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近日，電子科技大學電工學院為“林為干班”聘任了15名二級以上教授及“國字號”人才，將學術大師指導前移到本科階段，構(gòu)建本碩博連貫式的優(yōu)秀人才培養(yǎng)模式。據(jù)悉，“林為干班”是以被譽為“中國微波之父”的已故中國科學院院士林為干先生命名的，首批學生僅32人。
中華棟梁工程和電子科技大學國家大學生文化素質(zhì)教育基地共同發(fā)起的“棟梁工程立人班”（簡稱“立人班”）今年5月在電子科大七個學院首批設立。據(jù)介紹，“立人班”將采取“4+1”教學體系——在學校固有教學安排外，利用周末時間學習經(jīng)濟、管理、國學、法律四門課程，并選修1門藝術類課程，納入學分管理。 電子科大電工學院“立人班”命名為“林為干班”——“立人”7班。據(jù)介紹，“林為干班”依托“成電棟梁”工程，將學術大師指導前移到本科階段，構(gòu)建本碩博連貫式的優(yōu)秀人才培養(yǎng)模式，為優(yōu)秀學生開辟成長成才特殊通道，助力學業(yè)專長學生提前規(guī)劃學術發(fā)展，以培養(yǎng)行業(yè)精英和領軍人才為理念，旨在傳承林為干先生“做一輩子研究生”的學術精神和愛黨愛國的崇高品德。 培養(yǎng)模式：雙重導師引導 “林為干班”通過整合電子科大校內(nèi)外優(yōu)秀資源，搭建學術大師與青年學生之間的橋梁，聚焦學生學術能力提升，通過“六個百分百”計劃（即100%科研計劃，100%論文計劃，100%實踐計劃，100%出國計劃，100%健康計劃，100%領導力計劃），助力學生成長為基礎寬厚、視野開闊、思維獨到、德才兼?zhèn)涞木⑷瞬拧?/span> 班級采用虛擬班級模式，學制三年，即本科3至8學期，采用“本碩貫通培養(yǎng)”加“雙重導師引導”模式?！氨敬T貫通培養(yǎng)”指班級學員在本科期間可以提前選修高年級課程，學生畢業(yè)后可以在大四階段提前選修研究生課程?！半p重導師引導”即為每名學員配備校內(nèi)學術導師和校外學術導師，其中校內(nèi)學術導師由電工學院優(yōu)秀教師擔任，主要負責學生學術科研的全過程指導和培養(yǎng)；校外學術導師由學術見長的知名校友、學術大師擔任，與校內(nèi)導師共同負責引導學生發(fā)表論文、申請專利、參與學術會議等。
師資力量：班導師“大?！痹萍?/strong> 首批“林為干班”導師隊伍可謂“大?！痹萍?，包括IEEE Fellow聶在平教授、“千人計劃”入選者陳志璋教授、曾兵教授，“長江學者”楊仕文教授，國家杰出青年科學基金獲得者胡俊教授、李宏亮教授，“青年千人計劃”入選者康凱教授、孫勝教授、陳建文教授，四川省學術技術帶頭人潘錦教授、楊建宇教授、樊勇教授，國家重點學科實驗室副主任徐銳敏教授，國家青年拔尖人才支持計劃入選者程鈺間教授，全國優(yōu)秀博士學位論文獲得者陳益凱教授。雄厚的師資力量為學生的成長成才提供了有力支撐。 在導師聘任儀式上，首批班導師集體亮相，并依次與同學們進行了交流。聶在平教授說：“我和大家一樣做過電子科大的學生，后來成為了電子科大的老師。希望你們努力奮斗，讓自己的學業(yè)和事業(yè)從‘林為干班’這個高起點起步、騰飛?！睏罱ㄓ罱淌谙Ｍ瑢W們一步一個腳印，確立目標，管理好時間，找到好的學習方法，最終養(yǎng)成科學思維的習慣。陳志璋教授認為同學們的人生旅程還很長，需要不斷努力，保持進步，才能收獲成功；曾兵教授從“夢想、機會、奮斗”三個關鍵詞解釋了他心中的夢想；陳建文教授希望大家在未來的時間里不斷調(diào)整自己的目標，超越自我，抓住“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的機遇，成為電子信息領域的優(yōu)秀人才；程鈺間教授分享了自己的學術經(jīng)歷，希望大家在四年的生活中奮斗不止，青春無悔。 班級成員：未來大有可為 首批“林為干班”面向電子科大電工學院全日制本科二年級及以上學生選拔，選拔標準嚴格規(guī)范。最終入圍的首屆32名優(yōu)秀學子是公認的“學霸”，學習成績均排名年級前15%，100%獲得獎學金，100%通過英語四六級考試。他們也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“先鋒”，100%參與科研創(chuàng)新項目，其中1人獲得美國數(shù)學建模H獎，7人獲得全國大學生高等數(shù)學競賽省一等獎，1人成功申請四川省“苗子工程”項目，12人成功申請校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。此外，他們還積極參與社會實踐，投身公益事業(yè)，鄉(xiāng)村支教、服務殘運會、社會調(diào)研等都活躍著他們的身影。為支持學生全面發(fā)展，班級將為學生提供論文版面、專利申請、參與高水平國際會議等經(jīng)費支持。 “對黨忠誠，科技報國；潛心向?qū)W，奮發(fā)有為”，“林為干班”的班訓激勵著班級成員奮發(fā)向上。班長李昌林說，“非常榮幸成為首批‘林為干班’成員并擔任班長，相信如此強大的校內(nèi)外導師陣容一定能給予我們更多專業(yè)學習以及實踐上的指導和幫助，幫助我們提升綜合素質(zhì)能力。我們一定會珍惜機會，秉持林為干先生傳承下來的精神，用實際行動回報導師和學校?！?/span> |
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