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老師稱按照大多數(shù)學生進度和完成情況預留作業(yè)量 1個半小時作業(yè)量各學科不夠分 昨日，記者調(diào)查了沈陽市10名初中生，其中9人作業(yè)都能夠在晚10點前完成，有4位學生反映作業(yè)量“吃不消”。 10日上午，河南省一名15歲的初中男生在學校早讀課上突然昏迷，搶救無效死亡。孩子頭天晚上寫作業(yè)寫到12點多。昨日記者調(diào)查了沈陽部分中學的初中生發(fā)現(xiàn)，雖然作業(yè)并未達到“承擔不了”，但是有部分學生也“吃不消”。 ■調(diào)查 初一、二寫作業(yè)需2小時 初三3小時 墻上鐘表的指針已經(jīng)指向晚上10點鐘，今年初三的杜同學剛剛合上書本，準備洗漱睡覺。像杜同學這樣在晚上10點鐘前后完成作業(yè)的初中生絕不是她一人。“初三學生即將面臨中考(微博)，大多數(shù)作業(yè)完成都需要到晚上10點鐘，有的好學校完成作業(yè)甚至在午夜十一二點?！倍磐瑢W說道。 昨日，記者調(diào)查了沈陽市部分中學的10位初中學生，有9位同學都像杜同學這樣在晚上10點鐘前完成作業(yè)，還有一位學生每天完成作業(yè)都得到晚上11點左右。 一般初一、二的學生都是下午5點放學，然后到家吃飯、休息后，從晚上7點開始正式做作業(yè)，少部分學生能夠在晚上9點前后完成作業(yè)，寫作業(yè)的時間大約2小時。但是初三學生大部分需要到晚上10點，作業(yè)時間為3小時。 在2012年，省教育廳等相關(guān)部門制定下發(fā)了《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(微博)辦學行為 減輕學生過重課業(yè)負擔的意見》對于學生作業(yè)量有明確的規(guī)定：小學一、二年級書面作業(yè)應在課內(nèi)完成，不留書面家庭作業(yè)；三、四年級書面家庭作業(yè)每天不超過半小時；五、六年級不超過1小時。初中各年級的課外作業(yè)絕大多數(shù)學生能在1個半小時之內(nèi)完成。 ■家長(微博) 學業(yè)重要但是擔憂孩子“亞健康” 姚先生的孩子在沈陽某重點中學念初三，每天孩子放學回家干什么都特別迅速，吃飯的時候話都很少說，吃完飯就坐在那里一聲不吭地開始寫作業(yè)。 姚先生說：“我家孩子的學校一直以管理嚴格出名，對孩子的教學管理非常嚴格，家長們戲稱‘學生監(jiān)獄’。對于學生學業(yè)管理嚴格固然好，但是學生總是坐著寫作業(yè)，缺少運動這也不好，尤其是對于孩子的脊柱和眼睛更不好。此外，有的孩子每天睡覺時間就五六個小時，這樣我們家長特別擔心孩子長期處于亞健康的狀態(tài)?！?/span> ■老師 1個半小時作業(yè)量各學科不夠分
對于作業(yè)量的問題某重點中學一線班主任陳老師說道，老師留作業(yè)都是按照大多數(shù)學生進度和完成情況預留作業(yè)量，但是在一個班級內(nèi)，尤其是在初中階段學生分化差距大，這樣每名學生的進度都不同，部分學生跟教學進度都費勁，完成作業(yè)情況自然較差，做作業(yè)時間也長。 對于學生而言，因為初中不等同于小學階段，畢竟三年后有中考升學的壓力。 ■專家 差異化留作業(yè) 完不成可向老師說明 沈陽市某重點中學的校長介紹，首先，老師留“懲罰性作業(yè)”應該杜絕，因為初中生有一定的自控能力，學會即可，反復寫沒有意義。 目前初中階段都是按片劃分入學，這樣學生學習能力、水平都會參差不齊。這樣老師在留作業(yè)中可以嘗試針對不同的學生預留不同的作業(yè)量。還可以嘗試全體學生都留基礎(chǔ)作業(yè)，然后針對不同的學生再留提高性作業(yè)。 最后對于完不成作業(yè)的學生，如果有合理的情況應該向老師及時的說明，不要承擔不能承受的壓力。家長也應該不要再給孩子留額外的課外補習作業(yè)，因為現(xiàn)在考試主要都是針對學校學習的基礎(chǔ)知識點進行考核。 |
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