成績不是留學(xué)申請(qǐng)的“萬能藥”

　　“轟轟烈烈的高考結(jié)束后,根據(jù)對(duì)考試成績的預(yù)測評(píng)估,不少學(xué)生和家長都選擇了出國留學(xué)。對(duì)于高考后想要留學(xué)的學(xué)生,應(yīng)該選擇什么時(shí)候出國?在后高考時(shí)代選擇留學(xué)是否存在誤區(qū)?”

　　□留學(xué)國家:

　　美英澳加是中國留學(xué)生首選

　　留學(xué)國家選擇這一問題上,中國留學(xué)目的國情況顯示:高達(dá)44%的人赴美留學(xué),其余依次是:英國、澳大利亞、加拿大、法國、德國、新西蘭等。造成這種情況出現(xiàn)的原因,主要是因?yàn)檫@些國家擁有國際領(lǐng)先的教育水平,國際社會(huì)對(duì)于這些國家的院校認(rèn)可度高,學(xué)生在畢業(yè)后無論是選擇在當(dāng)?shù)鼗蛘呋貒蜆I(yè)都有廣闊的就業(yè)空間。

　　□留學(xué)時(shí)間:

　　語言情況決定出國時(shí)機(jī)

　　在留學(xué)時(shí)間這一問題上,留學(xué)專家把本科留學(xué)機(jī)會(huì)分為四大類:第一類是申請(qǐng)當(dāng)年可入讀的雙錄院校；第二類是入讀社區(qū)大學(xué)(經(jīng)濟(jì)實(shí)惠)；第三類則是好好準(zhǔn)備語言考試,準(zhǔn)備申請(qǐng)下一年的直錄；第四類即入讀中國大學(xué),到時(shí)候申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)去美國讀書。具體什么樣的學(xué)生適合哪一類型,需要學(xué)生、家長和老師一起溝通商量。

　　而留學(xué)時(shí)間的選擇也與學(xué)生的語言水平息息相關(guān)。對(duì)于無雅思、托福(或SAT)成績的學(xué)生,可先選擇國外的語言中心,語言達(dá)標(biāo)后再入讀正課。留學(xué)專家指出:“這種選擇比較適合英語應(yīng)用程度不高且希望立即入讀的學(xué)生,省時(shí)、快捷。部分語言中心每年滾動(dòng)開課,甚至每月都有新入學(xué)課程。在美國學(xué)習(xí)語言相較于在國內(nèi)補(bǔ)習(xí)英語,教學(xué)法相去較遠(yuǎn),效率及效果有質(zhì)的改觀。學(xué)生可以提前適應(yīng)美國環(huán)境,為正常入讀正課打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！睂?duì)于已經(jīng)獲得不錯(cuò)的語言成績的學(xué)生,可申請(qǐng)的最近入學(xué)期是第二年春季(1月)入學(xué),因此需要在高考后立刻申請(qǐng),申請(qǐng)截止日期通常是在高考當(dāng)年的10月之前。

　　□留學(xué)誤區(qū):

　　成績不是申請(qǐng)的“萬能藥”

　　受中國式教育影響多年,眾多學(xué)生和家長認(rèn)為只要自己成績考得好,就能夠獲得學(xué)校的肯定,但國外學(xué)校更看重個(gè)人綜合能力。留學(xué)專家指出:“以美國大學(xué)為例,美國的大學(xué)就是根據(jù)學(xué)生提供的材料對(duì)學(xué)生的整體素質(zhì)進(jìn)行綜合評(píng)定的,包括以下主要因素:學(xué)生所就讀的學(xué)校,所學(xué)課程及使用教材,教學(xué)要求的難易程度,在校期間的學(xué)習(xí)成績,在某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)知識(shí)與技能發(fā)展的深入程度,個(gè)人陳述,綜合背景,科研能力,特長優(yōu)勢,實(shí)踐動(dòng)手能力等?！绷魧W(xué)需要大量專業(yè)的準(zhǔn)備工作,切不可在對(duì)申請(qǐng)?jiān)盒Ｒ恢虢獾那闆r下,就匆忙把學(xué)生送出國,否則得不償失。

　　原標(biāo)題：