為進一步推動學校數(shù)學教學質(zhì)量的提升,發(fā)揮“立德樹人”數(shù)學學科功能的意識與作用。
近日,高縣中學舉行了第一屆數(shù)學學科節(jié)。此次活動由數(shù)學學科中心主任趙志強主持,高縣中學校黨委書記、校長廖強,黨委委員、副校長官治軍、胡貴武,教研室主任康勇、副主任汪俊安,高縣高中數(shù)學名師室成員,高縣中學、來復中學數(shù)學教師參加活動。
領導參會
吳中林教授專題報告
此次活動中,四川省教科院教授吳中林受邀出席開展專題講座。吳中林以“單元--課時教學設計”為主題,指出充分利用單元整體設計基礎上的課時教學設計,突出“五個重視”和“六個突出”,旨在為數(shù)學核心素養(yǎng)落實課堂教學打下堅實基礎。吳中林的此次講座深入淺出、內(nèi)涵豐富、重點突出,具有很強的針對性、指導性和可操作性。
此次數(shù)學學科節(jié)內(nèi)容豐富,形式多樣。專題講座前,教師們還一起在學校碩勛廣場上參觀了初中部學生的《數(shù)學歷史文化》展覽。手抄報內(nèi)容豐富,拓寬學生的視野,激發(fā)學生的興趣,把學生們帶入了一個學數(shù)學、愛數(shù)學、用數(shù)學的濃厚氛圍中。
黃茂、王開敏、曾波、惠夢玲4位教師結(jié)合工作實際,分別以《基本初等函數(shù)的教法與學法探究》《橢圓及其標準方程的教學設計》《基于數(shù)學整體性的單元》做了專題微講座。
周莉欣老師向高中學生開設數(shù)學歷史文化講座《笛卡爾與坐標系》,介紹了笛卡爾是如何創(chuàng)立解析幾何的、什么是解析幾何和坐標系的建立等問題,分享了笛卡爾與瑞典公主克里斯汀間的“心形曲線”的故事。
周莉欣老師(數(shù)學歷史文化)
“晦澀難懂的數(shù)學課程原來也如此有趣,我們聽得如癡如醉。”學生們高興地談到。
通過此次數(shù)學學科節(jié)活動,師生們把數(shù)學、哲學、美學等文化藝術聯(lián)系在一起,興趣倍增,通過這種方式充分調(diào)動學生的學習熱情,促使師生共同成長,達到了數(shù)學與立德樹人的融合。
高縣中學