為進(jìn)一步提升班主任心理健康教育的指導(dǎo)能力，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)，近日，宜賓市第二中學(xué)在南岸校區(qū)格物樓格物講堂舉行了“宜賓市二中2021年秋期班主任沙龍”，沙龍主題為“家庭教育與心理健康教育探索”。學(xué)校分管德體藝衛(wèi)副校長龍進(jìn)學(xué)、德育處全體成員、全校班主任、各年級德育副主任參加了此次培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)有幸邀請到翠屏區(qū)師培中心原黨總支書記孫志明為全體班主任作講座。孫志明的講座既高屋建瓴又有生動(dòng)的案例分享，為班主任們帶來了一劑教育良方——“新時(shí)代中學(xué)德育的痛點(diǎn)、難點(diǎn)和著力點(diǎn)”“新時(shí)代家庭教育和學(xué)生心理健康教育的關(guān)系”。孫志明以饒有興趣的提問“作為班主任，你認(rèn)為當(dāng)前德育工作的難點(diǎn)是什么”開場，隨機(jī)抽問兩位初一年級班主任，根據(jù)兩位班主任的答案再和他們進(jìn)行面對面的交流，引發(fā)了其他班主任很多思考。
孫志明從“國家教育方針”“德育工作本質(zhì)”“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”，以及結(jié)合當(dāng)前德育工作現(xiàn)狀和難點(diǎn)詳細(xì)給班主任們分析了當(dāng)前德育工作的歷史擔(dān)當(dāng)和責(zé)任意義，引領(lǐng)班主任們做一位有大局教育觀和有教育情懷的優(yōu)秀班主任。
孫志明說，從當(dāng)前德育現(xiàn)狀出發(fā)，班主任們還應(yīng)該在“雙減”背景下冷靜分析，面對學(xué)校應(yīng)對的難題及部分家長的不理解，要把關(guān)心學(xué)生心理健康教育放于德育工作的重中之重。
通過具體的案例和數(shù)據(jù)，形象分析了當(dāng)前教育背景下學(xué)生的心理健康狀況：如親子關(guān)系的不和諧問題，家庭教育陪伴缺失的問題，留守兒童孤獨(dú)無助的問題、獨(dú)生子女驕橫溺愛的問題。他指出，家庭教育應(yīng)該和學(xué)校教育保持一致，形成課程化、系統(tǒng)化、專業(yè)化的新形態(tài)下的家校共育，才能助孩子成長之力。
近兩個(gè)小時(shí)的講座在班主任們的掌聲中結(jié)束，班主任們?nèi)陶J(rèn)真傾聽，認(rèn)真記錄，也在認(rèn)真思考和認(rèn)真感悟。“繁忙的工作中，把專家請進(jìn)來，這種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)很難得，通過這種學(xué)習(xí)，就能進(jìn)一步給自己的政治素養(yǎng)充電，讓自己的班級管理站到一定高度，做一位有格局的班主任，從而促進(jìn)整個(gè)年級的教育教學(xué)管理”年級主任嚴(yán)為軍說。
“孫志明的講座從中學(xué)德育工作的難點(diǎn)、德育工作的主要著力點(diǎn)給大家指明了育人方向和班級管理策略，作為一名德育管理者，知時(shí)論事，如何做一名抬頭看路，有教育情懷，有教育擔(dān)當(dāng)?shù)囊痪�教育工作者是非常必要的。其次，育人，傳道，然后才是授業(yè)。把育人放在第一位，不斷修煉自己的德行，才能全面育人，育人全面，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄，健康的心理，具有極強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，有高尚的道德品質(zhì)，從而做一個(gè)有責(zé)任感的人，生活即教育，教育即生活。其三，班主任老師們還要善于利用更多信息化技術(shù)來豐富德育活動(dòng)的育人渠道，讓學(xué)生易于接受。此次講座，讓我獲益匪淺，希望每一個(gè)班主任亦是如此”分管德育副校長龍進(jìn)學(xué)說。龍進(jìn)學(xué)還從期末安全管理及疫情防控工作作了培訓(xùn)。
學(xué)校省級心理健康教育課題組主研成員劉玉媛說：“聽了講座后，讓我們對課題的研究方向更加明確：首先，家庭教育是孩子一生的成長基石,不可缺位，也不可缺失，孩子需要的是一份心理上的安全感，需要家長高效陪伴。其次，為黨培人，為國育才，依法(依規(guī))育人。我們課題組成員要更加關(guān)注《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》《中共中央，國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等政策法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用于實(shí)踐。”
班主任黃靜家說：“講座讓我有頭腦風(fēng)暴之感，家庭教育的缺失是孩子成長永遠(yuǎn)的痛，家長的陪伴是最好的教育方式。我準(zhǔn)備把這句話溫馨告知給家長，希望能觸動(dòng)到某些家長。同時(shí)，作為一名母親，我也應(yīng)該在工作之余多陪伴我的孩子，做一名合格的媽媽。作為一名班主任，一方面應(yīng)該科學(xué)指導(dǎo)家長，讓家庭教育和學(xué)校教育緊密結(jié)合，互為補(bǔ)充。另一方面也要改變傳統(tǒng)的德育方式，讓德育滲透在我的英語教學(xué)中，滲透在我的班級管理中，滲透在我的一言一行中，潤物細(xì)無聲。”
校方表示，在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，每位班主任都有不少收獲。
宜賓市第二中學(xué)
