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大學(xué)男生繪制校內(nèi)性騷擾地圖 提醒女生繞路

來(lái)源:新京報(bào)  作者:網(wǎng)站編輯  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2016-08-31

 北師大男生繪制校園性騷擾地圖 提示女生繞路1OT四川教育在線

    8月29日凌晨3點(diǎn),北京師范大學(xué)中文系大三學(xué)生康宸瑋發(fā)了一條朋友圈:努力想把這個(gè)問(wèn)題講明白,完稿的感覺(jué)很開心。1OT四川教育在線

    康宸瑋口中的“這個(gè)問(wèn)題”,指的是“校園性騷擾”這一并不鮮見(jiàn),又幾乎“無(wú)計(jì)可施”的社會(huì)現(xiàn)象。而他剛剛完成的稿件,則是一篇聚焦“校園性騷擾”的調(diào)查報(bào)告。這篇一萬(wàn)三千余字的報(bào)告,依靠公開途徑獲得的60個(gè)同類案例。而根據(jù)這些數(shù)據(jù)康宸瑋繪制了一份“北師大色狼分布圖”1OT四川教育在線

    在接受新京報(bào)記者采訪時(shí),康宸瑋表示,自己的所為,是出于對(duì)一些特殊人群的關(guān)注,并希望這份調(diào)查報(bào)告,能夠?yàn)榘ū睅煷笞陨碓趦?nèi)的高校安保工作,提供參考。1OT四川教育在線

“沉默的鐵獅”獲正面反饋1OT四川教育在線

    北京師范大學(xué)校園論壇“蛋蛋網(wǎng)”上,每隔幾天,就會(huì)有學(xué)生發(fā)帖稱,自己在校園內(nèi)遭遇了性騷擾。新京報(bào)記者統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),從8月18日至8月25日,一周的時(shí)間內(nèi),類似網(wǎng)帖就有5起。1OT四川教育在線

    在北師大讀書三年,康宸瑋說(shuō),類似的網(wǎng)帖,自己已經(jīng)“不知道看了多少”。盡管相關(guān)案例不勝枚舉,但在此前,幾乎沒(méi)有人愿意花時(shí)間去透過(guò)現(xiàn)象,發(fā)掘、總結(jié)、歸納。1OT四川教育在線

    康宸瑋愿意。他用四個(gè)多月的時(shí)間,交出了一份一萬(wàn)三千多字的調(diào)查報(bào)告。報(bào)告名為《沉默的鐵獅——2016年北京師范大學(xué)校園性騷擾調(diào)查紀(jì)實(shí)報(bào)告》?靛番|告訴新京報(bào)記者,所謂“鐵獅”有兩層意思。一個(gè)是因?yàn)楸睅煷蟮靥庤F獅子墳,“沉默的鐵獅”,也就暗指此前少有人關(guān)注和研究這一領(lǐng)域。此外,鐵獅還是一種象征,代表了“力量”。他希望這份聚焦特殊群體的調(diào)查報(bào)告,能夠形成自己的力量。1OT四川教育在線

    在接受新京報(bào)記者采訪時(shí),康宸瑋表示,調(diào)查報(bào)告發(fā)出后,傳播效果還算不錯(cuò),也得到了不少正面的反饋。目前,就這份調(diào)查報(bào)告,學(xué)校方面還未與自己接觸。1OT四川教育在線

“為校園安保提供參考”1OT四川教育在線

    新京報(bào)記者看到,康宸瑋的這份調(diào)查報(bào)告,通過(guò)對(duì)公開資料的梳理,歸納了自2007年至2016年,發(fā)生在北京師范大學(xué)校園內(nèi)的60起性騷擾案例。根據(jù)已經(jīng)掌握的材料,他還繪制出標(biāo)注發(fā)生校園性騷擾次數(shù)的地域分布圖。1OT四川教育在線

    此外,通過(guò)對(duì)學(xué)校保衛(wèi)處接受報(bào)案情況的統(tǒng)計(jì),康宸瑋歸納出了時(shí)間頻率圖和月份統(tǒng)計(jì)圖。在這一基礎(chǔ)上,康宸瑋發(fā)現(xiàn)了校園內(nèi)的性騷擾頻發(fā)區(qū),以及安保工作的盲區(qū)。用他的話說(shuō),這份報(bào)告“為校園安保提供參考。”1OT四川教育在線

    在這份超過(guò)一萬(wàn)三千字的調(diào)查報(bào)告中,不僅有對(duì)具體案例的復(fù)述,康宸瑋將更多的精力,放在了現(xiàn)象根源的探討上。“為什么會(huì)出現(xiàn)校園性騷擾,被騷擾者為什么選擇沉默,施害者通常具有怎樣的性格特征。”在康宸瑋看來(lái),通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的釋疑,有助于加深對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。1OT四川教育在線

    這不是康宸瑋第一個(gè)關(guān)注的“冷門”。早在今年年初,他公開發(fā)表了《她的國(guó)——北京市某高校周邊“紅燈區(qū)”性工作者生存現(xiàn)狀紀(jì)實(shí)報(bào)告》,將關(guān)注的對(duì)象,瞄準(zhǔn)了高校周邊的性工作者,在網(wǎng)絡(luò)上一度引發(fā)爭(zhēng)議。1OT四川教育在線

    針對(duì)這篇報(bào)告內(nèi)容,記者試圖聯(lián)系北師大校方,但截至發(fā)稿時(shí),仍未得到回應(yīng)。1OT四川教育在線

反響1OT四川教育在線

“防狼地圖”讓女生繞路走1OT四川教育在線

    北京師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院一位不愿具名的女生告訴新京報(bào)記者,由于學(xué)校女生眾多,自己及身邊同學(xué)均有過(guò)遇“色狼”的經(jīng)歷,有同學(xué)甚至因此不敢獨(dú)自走夜路。她說(shuō),這是她第一次看到有關(guān)學(xué)校性騷擾的調(diào)研報(bào)告,而且內(nèi)容還十分詳盡,特別是聚焦了本校性騷擾內(nèi)容。除了案例分析,報(bào)告中的各種基于地理位置的可視化數(shù)據(jù),也堪稱“防狼手冊(cè)”,“以后可以繞著那些性騷擾高發(fā)區(qū)走了”。不過(guò)她也表示,整篇調(diào)查報(bào)告,太多著眼于施害者層面敘事,對(duì)受害者的采訪量仍然顯得不足。1OT四川教育在線

評(píng)價(jià)1OT四川教育在線

高校管理開放色狼有可乘之機(jī)1OT四川教育在線

    在北京市青少年法律研究中心主任佟麗華看來(lái),校園性騷擾事件的頻發(fā),有其主觀性和客觀性。1OT四川教育在線

    從主觀來(lái)說(shuō),高校年輕女性密集,女大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少,對(duì)于性的理解也相對(duì)單純,因此容易成為“色狼”下手的目標(biāo)。而從客觀性上來(lái)說(shuō),不少高校系開放式校園,管理相對(duì)寬松,也給了一些“色狼”以可乘之機(jī)。1OT四川教育在線

    新京報(bào)記者發(fā)現(xiàn),從法律意義上說(shuō),“性騷擾”的定義并不明晰。2005年,《婦女權(quán)益保障法》修訂時(shí),“性騷擾”一詞才首次出現(xiàn)在中國(guó)的法律條文中。在佟麗華看來(lái),要發(fā)現(xiàn)并解決高校頻發(fā)的性騷擾問(wèn)題,除了校園安保上建立起防范機(jī)制外,還應(yīng)該加強(qiáng)立法,明確定義性騷擾及與之相應(yīng)的法律責(zé)任。1OT四川教育在線

    在佟麗華看來(lái),康宸瑋的報(bào)告,盡管從專業(yè)性的角度來(lái)說(shuō),依然存在樣本量少,寫作格式不規(guī)范等問(wèn)題,但這不能掩蓋其價(jià)值。“最大的價(jià)值在于,從學(xué)生的角度,去探討校園性騷擾的成因和對(duì)策,這是常規(guī)研究的一種有益參考。”佟麗華表示,由于制作周期長(zhǎng),經(jīng)濟(jì)回報(bào)低等原因,這一課題堪稱冷門,而康宸瑋發(fā)揮了在校學(xué)生的優(yōu)勢(shì),完成這樣一篇報(bào)告,值得肯定。1OT四川教育在線

對(duì)話1OT四川教育在線

“根除校園性騷擾幾乎不可能”1OT四川教育在線

    一個(gè)中文系的學(xué)生,卻熱衷于采訪、調(diào)查。昨天下午,在接受新京報(bào)記者采訪時(shí),康宸瑋表示,如果有機(jī)會(huì),自己倒是愿意客串一次記者。1OT四川教育在線

    新京報(bào):當(dāng)初為什么會(huì)做這個(gè)調(diào)查?1OT四川教育在線

    康宸瑋:對(duì)于社會(huì)而言,校園性騷擾可以算一個(gè)老生常談的話題,但是過(guò)去的公開報(bào)道也好,調(diào)查報(bào)告也好,很少關(guān)注到具體的人。實(shí)施者的心理和社會(huì)動(dòng)機(jī)是什么?對(duì)受害者的影響會(huì)到什么程度?為什么在北師大等高校越來(lái)越頻發(fā)?作為大學(xué)校方和普通學(xué)生該如何預(yù)防?安保是在哪一塊出了問(wèn)題?這些都是我關(guān)心的。1OT四川教育在線

    新京報(bào):前后花了多長(zhǎng)時(shí)間?1OT四川教育在線

    康宸瑋:關(guān)注這個(gè)選題,是今年的4月份,最終報(bào)告成型是8月29號(hào),前后四個(gè)多月。1OT四川教育在線

    我把自己的想法發(fā)到了網(wǎng)上,一方面是征集線索,另一方面也是招募助手。最后參與的,有六七個(gè)人吧,基本都是中文系的同學(xué),主要做一些資料收集和當(dāng)事人采訪工作,最后由我來(lái)整合并成稿。1OT四川教育在線

    新京報(bào):有沒(méi)有來(lái)自學(xué)校和老師的支持?1OT四川教育在線

    康宸瑋:學(xué)校一些法律專業(yè)的老師,幫助我進(jìn)行了一些法理上的梳理。另外,從學(xué)校保衛(wèi)人員那里,也獲得了一些第一手的材料。1OT四川教育在線

    新京報(bào):報(bào)告中所使用的案例,如何保證真實(shí)性?1OT四川教育在線

    康宸瑋:案例都是來(lái)自微博、朋友圈,另外也通過(guò)學(xué)校的論壇找了一些。基本都是對(duì)公開材料的梳理和重新解構(gòu)。1OT四川教育在線

    對(duì)于所取得的案例材料,我會(huì)進(jìn)行預(yù)判和后期篩選。篩選的路徑包括對(duì)部分當(dāng)事人的采訪,以及通過(guò)保衛(wèi)處這類部門進(jìn)行求證。報(bào)告中所引用的60個(gè)案例,是可以保證真實(shí)有效的。1OT四川教育在線

    新京報(bào):你認(rèn)為這樣的調(diào)查報(bào)告意義何在?1OT四川教育在線

    康宸瑋:就校園性騷擾這件事來(lái)說(shuō),想根除幾乎沒(méi)有可能。但是通過(guò)這樣的一份報(bào)告,能夠給包括北師大在內(nèi)的高校安保工作提供參考,幫助提升統(tǒng)籌意識(shí),建立群防體系,我相信這是一種社會(huì)意義。1OT四川教育在線

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