2016年3月5日，國(guó)務(wù)院總理在作政府工作報(bào)告時(shí)說(shuō)：“鼓勵(lì)企業(yè)開(kāi)展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌。”為進(jìn)一步弘揚(yáng)“工匠精神”，加強(qiáng)技工院校學(xué)生“工匠精神”的培養(yǎng)，2017年9月4日，四川希望汽車技師學(xué)院院長(zhǎng)助理王朝忠教授在二教階梯教室給技工學(xué)校的學(xué)生們以培育“工匠精神”為題上了一堂生動(dòng)的“開(kāi)學(xué)第一課”。
王教授首先提問(wèn)“匠”是什么意思，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答所提問(wèn)題，有說(shuō)“匠”是工人的意思;有說(shuō)“匠”就是一個(gè)名詞……就這樣，開(kāi)學(xué)第一課“大力弘揚(yáng)工匠精神”在有趣的提問(wèn)環(huán)節(jié)展開(kāi)。“匠”是指具有某一方面熟練技能的手藝人，在座的同學(xué)們，在學(xué)院的培養(yǎng)下，也將成為技能人才。
隨后王教授從什么是“工匠精神”?為什么需要“工匠精神”等方面進(jìn)行講解。他說(shuō)：工匠精神，重點(diǎn)在于三點(diǎn)：一絲不茍，精益求精，一以貫之，即認(rèn)真、細(xì)致、堅(jiān)持、熟能生巧!中國(guó)曾是世界上最大的匠人之國(guó)!從古至今，中國(guó)從不缺少工匠精神。比如：萬(wàn)里長(zhǎng)城、洛陽(yáng)的唐三彩、成都的都江堰、景德鎮(zhèn)的陶瓷、武當(dāng)山的“一柱十二梁”。這些舉世成就無(wú)不讓人稱道幾千年，而這些都是工匠精神的體現(xiàn)。
王教授對(duì)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與發(fā)揚(yáng)“工匠精神”進(jìn)行了深入淺出、生動(dòng)活潑的講解。他還強(qiáng)調(diào)，“工匠精神”不只是口號(hào)，它存在于每一個(gè)人心中，作為年青的技工學(xué)子，每個(gè)人都要樹(shù)立自己的夢(mèng)想，希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)“工匠精神”，不斷在學(xué)習(xí)中傳承“工匠精神”，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)，把自己培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人。
課后，同學(xué)們紛紛表示，接下來(lái)將會(huì)樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，刻苦鉆研和訓(xùn)練，有效地將“工匠精神”融入到了學(xué)習(xí)中去，熟練掌握一技之長(zhǎng)，具備過(guò)硬的本領(lǐng)，為將來(lái)成長(zhǎng)成才打下良好的基礎(chǔ)，以自己的行動(dòng)報(bào)答父母，報(bào)答老師，報(bào)答社會(huì)!(賴波)
