9月12日，成都汽車職業(yè)技術(shù)學校與成都市洛帶中學校聯(lián)合組成的首屆“普職融通班”正式在成都汽車職業(yè)技術(shù)學校西河校區(qū)開班了。
成都市龍泉驛區(qū)教育局基教科科長高渝、成都市洛帶中學校校長巫家成、成都汽車職業(yè)技術(shù)學校校長韋生鍵等局校領(lǐng)導親臨現(xiàn)場，三個普職融通班的學生、家長及教師也參加了開班典禮。
三位領(lǐng)導分別致辭，介紹了開辦普職融通班的目的意義、普職融通班的基本運行模式及特點優(yōu)勢，指出了職業(yè)傾向測試與多元智能訓練的新動向，強調(diào)了為學生更早進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要性。教師和學生代表也分別表達了在普職融通班認真工作學習的信心和決心。
開班典禮后，同學們、教師與領(lǐng)導們合影留念;家長們與班主任進行了溝通交流，交換了意見建議，達成了對普職融通班學生教育的更多共識。（賴波 通訊員 楊桂林）
背景介紹：
普職融通，是通過普通高中和職業(yè)高中攜手合作，實現(xiàn)資源共享，著力提高學生的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，促進學生主動適應(yīng)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新型、實用型、復合型人才的一種新型辦學模式。普職融通讓學生多了一個更適合的選擇機會。具體是指凡被錄取到“普職融通”試點班的學生，經(jīng)過高一學年的普通高中知識的學習，完全能夠適應(yīng)普通高中的教學要求，且學習成績達到一定要求，則可申請繼續(xù)普通高中的學習，享受普高學生待遇。原來已經(jīng)在普高學習的學生也可以在高一結(jié)束后根據(jù)學生的興趣、特長選擇進入職業(yè)教育，選擇合適的專業(yè)學習，為學生自主成長、多元成才搭建的互通立交橋。近兩年來，“普職融通”改革試驗在我國的東部發(fā)達地區(qū)的福建、青島、無錫等省市多有試點，效果良好。
