為進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校宿舍管理的有關(guān)規(guī)定，全面提升內(nèi)務(wù)管理水平，強(qiáng)化住校生的作風(fēng)意識(shí)，提高生活管理能力，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，四川省大邑縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：大邑職高)攜手四川智誠(chéng)教育集團(tuán)，踐行“修業(yè)為幸 積善成福”的理念，秉承“準(zhǔn)軍事化管理、智誠(chéng)服務(wù)”的職責(zé)，始終堅(jiān)持“立德樹(shù)人”的教育理念，通過(guò)建立嚴(yán)格的管理機(jī)制、高效的運(yùn)行機(jī)制、積極的激勵(lì)機(jī)制，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
每日一次的隊(duì)列訓(xùn)練及常規(guī)早會(huì)
5月14日，學(xué)校德育副校長(zhǎng)黃渭蓉為總督察，黃園、何佩老師為主管，劉玉龍教官為小組長(zhǎng)，教官生活老師為組員，以“因崗施教，因人施教，團(tuán)結(jié)合作，注重實(shí)效”為主題，總結(jié)安全預(yù)防、行為規(guī)范、內(nèi)務(wù)管理、心理疏導(dǎo)、傳統(tǒng)教育等日常管理中的不足，從管理制度、學(xué)生存在的問(wèn)題對(duì)全校住校生進(jìn)行內(nèi)務(wù)管理專(zhuān)項(xiàng)治理培訓(xùn)。
黃渭蓉校長(zhǎng)進(jìn)行工作部署
劉玉龍教官對(duì)生活老師進(jìn)行內(nèi)務(wù)培訓(xùn)
一、完善制度，提高內(nèi)務(wù)水平。實(shí)行內(nèi)務(wù)管理精細(xì)化、具體化，把工作落實(shí)到定崗定位定人。形成管理一體化，管理鏈不脫節(jié)。
教官對(duì)內(nèi)務(wù)部加強(qiáng)管理
分樓層管理定崗定位
寢室安全排查
二、強(qiáng)化監(jiān)督，增強(qiáng)內(nèi)務(wù)主動(dòng)性。按照統(tǒng)一部署，嚴(yán)格按照公司正規(guī)化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)采取一系列整改措施，促進(jìn)內(nèi)務(wù)管理工作的常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。“生活是鍛煉靈魂的妙方”教官針對(duì)宿舍環(huán)境衛(wèi)生、防火用電、物品擺放等問(wèn)題，提出整改措施。有效加強(qiáng)學(xué)生的自主管理能力及團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)。
手把手指導(dǎo)同學(xué)疊被子
三、 科學(xué)管理，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，分析學(xué)生心理特點(diǎn)和需求，學(xué)會(huì)科學(xué)管理，服務(wù)育人、管理育人，育教育于服務(wù)之中、管理之中。理解“定制式”管理，更精準(zhǔn)，更高效。
生活老師與發(fā)生矛盾寢室談心
針對(duì)不同性格學(xué)生組成的寢室存在的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)教導(dǎo)
通過(guò)此次整改，學(xué)生的行為習(xí)慣得到顯著完善。整潔的內(nèi)務(wù)，不但有利于衛(wèi)生鍵康，更讓學(xué)生養(yǎng)成統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣。統(tǒng)一的意志，既是學(xué)生健康成長(zhǎng)必不可少的元素之一，又是學(xué)生邁入社會(huì)獨(dú)立生存的良好習(xí)慣，更是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生善于常察細(xì)節(jié)、善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷改進(jìn)的思維方法，也是學(xué)生現(xiàn)在應(yīng)該積攢的隱形財(cái)富。(記者 黃小林 通訊員 劉玉龍)
四川省大邑縣職業(yè)高級(jí)中學(xué),內(nèi)務(wù)管理,專(zhuān)項(xiàng)治理培訓(xùn)
