令人期待的暑假生活開始了，在新冠肺炎疫情尚未結(jié)束之時(shí)，中職學(xué)生應(yīng)該如何安全而又有意義地過好暑假呢？成都市、金牛區(qū)何毓穎工作室的名師們帶來了自己的小妙招。
何毓穎，成都市何毓穎名師工作室領(lǐng)銜人，中小學(xué)正高級(jí)教師，四川省特級(jí)教師，四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選，成都市“未來教育家”第二批培養(yǎng)對(duì)象，成都市學(xué)科(技能)帶頭人
1.實(shí)踐專業(yè)所學(xué)，強(qiáng)化職業(yè)能力。
每年暑假，中職各專業(yè)的同學(xué)們都會(huì)進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)或?qū)嵙?xí)、實(shí)踐，在真實(shí)的職場(chǎng)環(huán)境和工作任務(wù)中感受行業(yè)發(fā)展、強(qiáng)化專業(yè)技能、提升職業(yè)素養(yǎng)。在條件允許且安全有保障的情況下，同學(xué)們可利用線上或線下多種方式參與行業(yè)實(shí)踐。
電子商務(wù)專業(yè)的同學(xué)們開展“今天我主播，帶貨到尖叫”實(shí)踐活動(dòng)，通過抖音、快手、微信視頻號(hào)為家鄉(xiāng)、為父母的店鋪、為自己的小店選品、提取商品賣點(diǎn)、帶貨銷售。
李莉，成都市優(yōu)秀青年教師，成都市雙師型教師，金牛區(qū)學(xué)科教學(xué)帶頭人
計(jì)算機(jī)專業(yè)的同學(xué)們可以嘗試?yán)胦ffice軟件進(jìn)行暑假生活、防疫小知識(shí)等主題小報(bào)或電子相冊(cè)的設(shè)計(jì)與制作。喜好繪畫的同學(xué)還可以借助鼠標(biāo)或數(shù)位板利用PS、sai等相關(guān)圖形軟件進(jìn)行電子插畫作品的創(chuàng)作。對(duì)短視頻感興趣的同學(xué)可以利用剪映、愛剪輯等APP學(xué)習(xí)視頻編輯。有效地將專業(yè)和興趣結(jié)合起來。
薛正雯，成都市雙師型教師，金牛工匠，金牛區(qū)優(yōu)秀青年教師，金牛區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人，金牛區(qū)教壇新秀
電子商務(wù)專業(yè)的同學(xué)們可以在假期先做好淘寶網(wǎng)平臺(tái)開店運(yùn)營(yíng)的相關(guān)準(zhǔn)備工作，完成開店認(rèn)證及貨源選擇。同學(xué)們可進(jìn)入淘寶網(wǎng)服務(wù)中心，自主學(xué)習(xí)有相關(guān)的在線視頻課程和自助服務(wù)。
謝玉華，成都市雙師型教師，金牛工匠，金牛區(qū)優(yōu)秀青年教師
2.體驗(yàn)勞動(dòng)之辛，欣賞勞動(dòng)之美
同學(xué)們可以利用專業(yè)技能開展“我為親人服好務(wù)”的家庭勞動(dòng)體驗(yàn)，以拍照或視頻方式留存，收集身邊勞動(dòng)者的感人事跡并撰寫通訊報(bào)道，參加身邊力所能及的公益勞動(dòng)，書寫勞動(dòng)倡議書一則，號(hào)召同齡人熱愛勞動(dòng)，當(dāng)好新時(shí)代的勞動(dòng)者。
陳義，成都市共青團(tuán)“一專多能”優(yōu)秀青年教師，金牛區(qū)優(yōu)秀教師，金牛區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，金牛區(qū)優(yōu)秀備課組長(zhǎng)
3.傳承非遺文化，提升人文素養(yǎng)。
同學(xué)們可利用暑假體驗(yàn)、學(xué)習(xí)專業(yè)相關(guān)或自己感興趣的非遺文化傳承項(xiàng)目。財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)的同學(xué)們通過線上平臺(tái)傳習(xí)珠算技藝，觀看“晴川的故事”、“珠算童謠”，參加慕課學(xué)習(xí)，每天練習(xí)珠算指法，力爭(zhēng)達(dá)到普通4-6級(jí)水平。
徐蓓，成都市教壇新秀，成都市中職財(cái)經(jīng)中心組副組長(zhǎng)，金牛區(qū)學(xué)科帶頭人，金牛工匠，金牛區(qū)優(yōu)秀青年教師
隨著中職升學(xué)路徑越來越暢通，還有不少同學(xué)在暑假中開啟“升學(xué)模式“，查漏補(bǔ)缺，充電提升，為高職單招和對(duì)口升學(xué)考試做好準(zhǔn)備，希望能夠進(jìn)入夢(mèng)寐以求的大學(xué)學(xué)習(xí)。中職生的暑假，充實(shí)又精彩!
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。優(yōu)異的成績(jī)、精湛的技能需要不斷的磨礪，暑假期間，計(jì)算機(jī)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建、網(wǎng)絡(luò)安全和影視后期興趣小組的同學(xué)們可利用線上線下相結(jié)合的方式開展“三個(gè)一”技能訓(xùn)練，即“每日一測(cè)，每周一講一考”，每天興趣小組同學(xué)輪流通過興趣學(xué)習(xí)群發(fā)布測(cè)試內(nèi)容，每周一位同學(xué)在QQ群直播進(jìn)行主題技能講解，隨后由老師發(fā)布一次技能考試內(nèi)容，促進(jìn)師生主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，共同提高。
程弋可，成都市學(xué)科(技能)帶頭人，成都市雙師型教師，成都市金牛區(qū)教育專家，金牛工匠
姜育才，金牛區(qū)優(yōu)秀青年教師，金牛區(qū)優(yōu)秀德育工作者，金牛教育師德先進(jìn)個(gè)人
先休整，再出發(fā)，準(zhǔn)備升學(xué)的同學(xué)們可以根據(jù)高職單招和對(duì)口升學(xué)考試要求進(jìn)行暑假學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)收集錯(cuò)題集，查漏補(bǔ)缺，分享優(yōu)秀作業(yè)，在關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí)，注重人文素養(yǎng)、審美欣賞能力、社會(huì)責(zé)任感等的培養(yǎng)。如高一年級(jí)通過推薦閱讀《紅樓夢(mèng)》、《邊城》、《史記》選讀提升同學(xué)們的人文素養(yǎng);通過推薦觀看9部以勵(lì)志主題為主的影片(《少年的你》、《中國(guó)合伙人》、《再見螢火蟲》、《雨人》、《出租車》、《幸福終點(diǎn)站》、《摔跤吧，爸爸》、《飛越瘋?cè)嗽骸�、《�?dāng)幸福來敲門》)，引導(dǎo)同學(xué)們心懷夢(mèng)想，勇敢前行，同時(shí)提升其審美欣賞能力;通過布置“《新聞周刊》摘要”，督促同學(xué)們每周六觀看中央電視臺(tái)新聞周刊欄目，了解一周重大新聞事件，從而關(guān)注當(dāng)下，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感。（通訊員 謝貞）
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