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近六成被調(diào)查大學(xué)生擔(dān)心“猝死”

來(lái)源:中國(guó)青年報(bào)  作者:張曼玉  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2020-09-16

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青年學(xué)生進(jìn)行心肺復(fù)蘇操作學(xué)習(xí)。陳政/攝bAo四川教育在線

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大學(xué)生采取急救措施時(shí)存在顧慮的原因分布(%)。廉思課題組供圖bAo四川教育在線

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大學(xué)生最擔(dān)心罹患的疾病類(lèi)型分布(%)。廉思課題組供圖bAo四川教育在線

從青年演員錄制節(jié)目時(shí)突然倒地逝世,到大學(xué)生球場(chǎng)猝死,再到山東援鄂護(hù)士張靜靜突發(fā)心臟驟停經(jīng)搶救無(wú)效后去世……青年群體猝死頻發(fā),讓“心源性猝死”受到社會(huì)關(guān)注。今年9月12日是第21個(gè)“世界急救日”,日前,對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國(guó)家對(duì)外開(kāi)放研究院教授、博士生導(dǎo)師廉思領(lǐng)導(dǎo)課題組開(kāi)展的“大學(xué)生公眾急救認(rèn)知及應(yīng)急設(shè)備使用狀況調(diào)查”報(bào)告出臺(tái)。報(bào)告顯示,青年學(xué)生對(duì)于猝死的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)強(qiáng),在心肺復(fù)蘇知識(shí)和自動(dòng)體外除顫器(AED)的使用方面呈現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)渴望和成長(zhǎng)需求,但在相關(guān)知識(shí)技能方面知曉率低,應(yīng)急救護(hù)能力明顯不足。bAo四川教育在線

廉思告訴記者:“就整個(gè)社會(huì)層面而言,青年群體,尤其是擁有高學(xué)歷的90后青年群體,往往都有很高的自我要求和期待。然而在優(yōu)秀成為習(xí)慣的同時(shí),經(jīng)常透支身體也成為不可忽視的問(wèn)題。”bAo四川教育在線

由于大多數(shù)心源性猝死發(fā)生在醫(yī)療機(jī)構(gòu)以外,如家庭、公共場(chǎng)所等,導(dǎo)致第一目擊人多數(shù)并非醫(yī)療專業(yè)人員,因此,掌握更多的急救技能技巧,在事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)也許就能成功挽救生命和降低傷害程度。bAo四川教育在線

超九成受調(diào)查者希望學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇知識(shí),能完全掌握者不足5%bAo四川教育在線

廉思課題組撰寫(xiě)的《大學(xué)生公眾急救認(rèn)知與校園AED普及狀況調(diào)研報(bào)告》(以下簡(jiǎn)稱“報(bào)告”)顯示,58.13%的被調(diào)查大學(xué)生最擔(dān)心罹患的疾病是心肌炎/心源性猝死綜合征,遠(yuǎn)高于對(duì)其他疾病的擔(dān)心;在所有急救知識(shí)類(lèi)別中,61.46%的被調(diào)查大學(xué)生表示最想了解心肺復(fù)蘇知識(shí);認(rèn)為學(xué)校“非常有必要”和“比較有必要”組織學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇相關(guān)知識(shí)的受調(diào)查者占比達(dá)到了92.57%,但能完全掌握心肺復(fù)蘇知識(shí)者僅占4.86%。bAo四川教育在線

“基于這樣的現(xiàn)狀,非常有必要加強(qiáng)青年對(duì)急救知識(shí)的了解,同時(shí)提升他們相關(guān)設(shè)備的操控能力。”廉思表示,在年輕人中推廣急救知識(shí)和AED操作技能,一方面能有效降低心源性猝死事件的死亡率,使心臟病危急重癥的搶救成功率明顯提高,把猝死對(duì)生命的威脅降到最低;另一方面,青年群體具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,他們學(xué)會(huì)了急救知識(shí)和AED操作技能,能夠促使在社會(huì)范圍內(nèi)形成良好的公共急救氛圍,引導(dǎo)社會(huì)公眾主動(dòng)分享急救知識(shí)和技能,最終形成全民會(huì)急救、敢救的社會(huì)風(fēng)氣。bAo四川教育在線

不良生活習(xí)慣增加青年猝死概率,“黃金4分鐘”內(nèi)成功被救者存活率可達(dá)32%bAo四川教育在線

“傳統(tǒng)觀念多認(rèn)為,猝死是老年病,與年輕人關(guān)系不大。但近年來(lái)數(shù)據(jù)表明,年輕人也是猝死高發(fā)人群。”課題組成員、中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院阜外醫(yī)院心內(nèi)科主治醫(yī)師胡志成介紹,青年發(fā)生心源性猝死的主要原因是器質(zhì)性心臟疾病。電解質(zhì)或酸解平衡紊亂、應(yīng)激或情緒波動(dòng)也顯著增加器質(zhì)性心臟疾病患者心源性猝死的發(fā)生概率。極端情況下嚴(yán)重的電解質(zhì)或酸解平衡紊亂、應(yīng)激或情緒波動(dòng)本身,也可導(dǎo)致心源性猝死。許多先天性疾病或遺傳性疾病,在年輕人中更為常見(jiàn)。bAo四川教育在線

“除此之外,年輕人經(jīng)常熬夜,有吸煙、喝酒等不良生活習(xí)慣的比例高,加之生活節(jié)奏快,工作學(xué)習(xí)壓力大,使得電解質(zhì)或酸解平衡紊亂、應(yīng)激或情緒波動(dòng)的情況頻發(fā)。”胡志成說(shuō)。bAo四川教育在線

“心臟驟停是心源性猝死的主要原因。”胡志成介紹,心臟驟停的搶救時(shí)間極其短暫,搶救成功率與開(kāi)始搶救時(shí)間直接相關(guān)。一旦發(fā)生心臟驟停,及時(shí)有效的心肺復(fù)蘇至關(guān)重要。“黃金4分鐘”內(nèi)被成功搶救的患者存活率可達(dá)32%,搶救時(shí)間每延后1分鐘,患者生存率就會(huì)下降7%-10%。只有在“黃金4分鐘”內(nèi)對(duì)患者實(shí)施有效的現(xiàn)場(chǎng)急救,才能顯著降低心臟驟;颊叩乃劳雎省bAo四川教育在線

“若在醫(yī)療機(jī)構(gòu)以外或無(wú)除顫設(shè)備的地方發(fā)現(xiàn)有心臟驟停者,應(yīng)立即呼救,同時(shí)迅速開(kāi)始徒手進(jìn)行心肺復(fù)蘇;若在醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)或有除顫設(shè)備的地方,應(yīng)迅速獲取除顫儀,檢查患者心律情況,如符合除顫指征則立即除顫,力爭(zhēng)使患者在最短時(shí)間內(nèi)得到最有效的救治,提高患者生還率。”胡志成說(shuō)。bAo四川教育在線

胡志成表示,猝死這種“瞬時(shí)死亡”,在發(fā)生前沒(méi)有明確的預(yù)警信號(hào),即便有所謂的預(yù)警信號(hào),大多也并不典型。但如果近期出現(xiàn)與活動(dòng)相關(guān)的胸悶胸痛、憋氣乏力、心慌心悸、牙疼、下頜部疼痛不適,以及左肩、左上肢、背部疼痛,或者黑矇、一過(guò)性意識(shí)障礙、暈厥先兆等癥狀均需及時(shí)就診,明確心臟狀態(tài)。bAo四川教育在線

營(yíng)造“能救、會(huì)救、敢救”的氛圍,讓每個(gè)人都成為生命的守護(hù)者bAo四川教育在線

國(guó)家心血管病中心發(fā)布的《中國(guó)心血管病報(bào)告2018》估計(jì),我國(guó)每年發(fā)生心源性猝死54.4萬(wàn)例,平均每天有1490人發(fā)生心源性猝死。然而,在龐大的心源性猝死者中,院外搶救成功率不足1%。bAo四川教育在線

廉思課題組的報(bào)告顯示,缺乏急救知識(shí)是大學(xué)生不愿參與現(xiàn)場(chǎng)急救的原因之一。當(dāng)遇到呼吸停止的無(wú)意識(shí)人員時(shí),68.33%的被調(diào)查者選擇“撥打120,并在原地等候”,能“立即上前查看,并采取急救措施”的只有25.76%。bAo四川教育在線

“在這個(gè)不確定因素不斷增多的社會(huì),任何人為可控的風(fēng)險(xiǎn)因子,都是我們努力消減的對(duì)象。醫(yī)療急救不僅需要挺身而出的勇氣,也需要具備一定的急救技能和急救經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)AED,‘不會(huì)用’‘不敢用’都會(huì)影響使用效率。”廉思說(shuō)。bAo四川教育在線

調(diào)查發(fā)現(xiàn),在假設(shè)已經(jīng)完全掌握AED使用方法后,大學(xué)生使用AED救助傷員的意愿會(huì)提高,90.28%的被調(diào)查者表示,完全掌握AED操作知識(shí)時(shí)愿意使用AED。bAo四川教育在線

報(bào)告進(jìn)一步顯示,即使知曉心肺復(fù)蘇和AED的相關(guān)知識(shí),大學(xué)生在緊急情況下救助他人時(shí)仍存在一定顧慮,其主要原因是“對(duì)自己的急救能力沒(méi)信心,怕出現(xiàn)失誤,需要承擔(dān)責(zé)任”。課題組認(rèn)為,除相關(guān)急救知識(shí)培訓(xùn)宣傳不到位、學(xué)生急救能力不足,現(xiàn)場(chǎng)急救相關(guān)法律制度不健全、責(zé)任主體劃分不清也是導(dǎo)致以上顧慮的重要因素。bAo四川教育在線

廉思表示,要使AED有效發(fā)揮作用,社會(huì)中的各類(lèi)群體都應(yīng)當(dāng)通力合作,共同努力為國(guó)內(nèi)急救事業(yè)作貢獻(xiàn)。他建議,應(yīng)加強(qiáng)急救知識(shí)的宣傳教育工作;不斷創(chuàng)新和拓展多元化、多樣化形式的教育與培訓(xùn)方式;建立、健全國(guó)家層面的急救相關(guān)法律法規(guī),鼓勵(lì)公眾見(jiàn)義勇為;積極推廣配置AED設(shè)備,加速急救觀念普及和催化青年群體救援意愿。“高校與教育部門(mén)應(yīng)當(dāng)充當(dāng)好宣傳者與啟蒙者的角色;各級(jí)醫(yī)療、紅十字會(huì)等相關(guān)部門(mén),充當(dāng)好反饋者與守衛(wèi)者的角色;政府機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān),充當(dāng)好保障者和立法者的角色,助推當(dāng)代青年群體在國(guó)民安全與急救健康素養(yǎng)方面的提升”。bAo四川教育在線

“只有整個(gè)社會(huì)都有急救的意識(shí)、氛圍和技能,公眾在遇到突發(fā)情況時(shí),才不僅‘會(huì)救’‘敢救’,更是‘愿救’,從而真正構(gòu)建‘人人為我,我為人人’‘人人學(xué)急救,急救為人人’的良好社會(huì)風(fēng)尚,讓每個(gè)人都成為生命的守護(hù)者。”廉思說(shuō)。bAo四川教育在線

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