5月30日，在成都市教科院的指導(dǎo)下，北片區(qū)六所中職學(xué)校聯(lián)合組成的調(diào)研團(tuán)深入成都石化工業(yè)學(xué)校，開展了一場包括聽課、評課、教學(xué)管理及交流研討在內(nèi)的全方位教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。此次活動(dòng)的核心目標(biāo)是通過立體化的精準(zhǔn)把脈，深入透視課堂生態(tài)，為學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展注入新的動(dòng)力。
全面視導(dǎo)，精準(zhǔn)診斷
調(diào)研團(tuán)通過隨堂聽課、查閱教案、作業(yè)批改記錄等教學(xué)常規(guī)材料，全面評估學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。聽課環(huán)節(jié)涵蓋專業(yè)課與文化課，重點(diǎn)考察教師的課堂設(shè)計(jì)、學(xué)生的互動(dòng)情況以及信息化手段的運(yùn)用效果；教學(xué)材料檢查嚴(yán)格遵循“四查四看”原則：查教案以評估備課質(zhì)量，查作業(yè)以審視分層設(shè)計(jì)，查聽課本以驗(yàn)證教研實(shí)效，查實(shí)訓(xùn)記錄以考察理論與實(shí)踐的銜接情況。通過精準(zhǔn)診斷，為學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)優(yōu)秀人才提供明確的方向。
對癥下藥，提質(zhì)增效
聯(lián)合調(diào)研團(tuán)經(jīng)過全面評估，形成了立體化的診斷結(jié)論：一方面，高度認(rèn)可成都石化工業(yè)學(xué)校在“課程思政有機(jī)融合”和“理論實(shí)踐無縫銜接”等方面的舉措；另一方面，明確指出在普職招生比例調(diào)整的背景下，亟需進(jìn)行教學(xué)方法的動(dòng)態(tài)調(diào)控和教學(xué)實(shí)施的差異化，尤其是人工智能等新興教學(xué)資源的探索與應(yīng)用仍需進(jìn)一步提升。同時(shí)，調(diào)研團(tuán)基于視導(dǎo)情況提出了具體工作建議：課程教學(xué)應(yīng)優(yōu)化時(shí)間安排，充分體現(xiàn)學(xué)生主體性；重視學(xué)生對教學(xué)目標(biāo)的理解，創(chuàng)新檢驗(yàn)手段，有效提升教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。同時(shí)，建議學(xué)校采取“管理創(chuàng)新+智能輔助”的模式，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供有力支持。
深入對話，協(xié)同創(chuàng)新
自由交流環(huán)節(jié)，各中職學(xué)校在工作量核定、教學(xué)管理制度創(chuàng)新等方面也進(jìn)行了深入的交流與研討，分享了各自的經(jīng)驗(yàn)做法和心得體會(huì)。這種跨區(qū)域的常規(guī)課堂視導(dǎo)不僅促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)和借鑒，也為學(xué)校的改革與發(fā)展提供了新的思路和方向。
成都石化工業(yè)學(xué)校校長張昌波在集中反饋會(huì)上表示，學(xué)校將認(rèn)真吸納聯(lián)合調(diào)研團(tuán)的意見反饋，并立即著手進(jìn)行整改和完善。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校將以此次視導(dǎo)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)策略，提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)貢獻(xiàn)更大的力量。學(xué)校將以更加堅(jiān)定的步伐和更加昂揚(yáng)的斗志，攜手北片區(qū)兄弟學(xué)校，共同擘畫職業(yè)教育發(fā)展的嶄新藍(lán)圖。（賴波 通訊員 李忠強(qiáng)）
成都石化工業(yè)學(xué)校,全方位教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)
