成都市青白江區(qū)特殊教育學(xué)校政教主任:蹇廷蓉
曾受表?yè)P(yáng)情況：
2009年9月，獲青白江區(qū)“教壇新秀”稱號(hào)；
2012年9月，獲青白江區(qū)“十佳班主任”稱號(hào)；
2012年11月，獲青白江區(qū)“科研先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)；
2015年9月，獲青白江區(qū)“優(yōu)秀青年教師”稱號(hào)。
播散愛(ài)與希望，書(shū)寫(xiě)別樣青春
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蹇廷蓉同志于2007年8月參加工作，成為一名特教教師。八年多來(lái)，憑著崇高的職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，在特殊教育園地里辛勤耕耘，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著一名教師對(duì)黨的教育事業(yè)的忠貞。在不懈的努力下，她在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了突出的成績(jī)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷、幫助下，不斷提高思想水平，努力豐富政治理論，在2014年光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
成為共產(chǎn)黨員以來(lái)，她時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在理論學(xué)習(xí)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好地發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，以飽滿的工作熱情，扎實(shí)的工作作風(fēng)，為全校師生和特殊兒童家長(zhǎng)做好教育服務(wù)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。
蹇廷蓉同志曾長(zhǎng)期擔(dān)任聾生班語(yǔ)文教師及班主任。當(dāng)她第一次看到聾孩子的眼睛，便深知他們期待平等與接納，渴求理解與關(guān)懷，聾孩子們的天真無(wú)暇、積極向上以及強(qiáng)烈的求知欲更是深深地打動(dòng)了她，她決心要傾付所有的愛(ài)心，竭盡所有的努力，為聾孩子們插上愛(ài)的翅膀，助他們放飛希望和夢(mèng)想！
八年來(lái)，蹇廷蓉同志一直按此目標(biāo)而努力著。因?yàn)槁?tīng)力障礙，聾孩子的生活和學(xué)習(xí)困難重重，在教育他們的過(guò)程中充滿常人難以想象的艱辛與曲折。但是八年來(lái)，她從來(lái)不曾退縮，她知道他們需要理解與關(guān)懷，他們渴求平等與接納，一種神圣的使命感和強(qiáng)烈的責(zé)任感時(shí)時(shí)催促著她，精心準(zhǔn)備每一堂課，上好每一堂課，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，苦心鉆研，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)，也提高思想道德品質(zhì)。好的及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，堅(jiān)持教學(xué)反思文章等教學(xué)隨筆。為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，虛心向普通學(xué)校教師請(qǐng)教，積極參加市、區(qū)各種特殊教育師資培訓(xùn)，將所學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用到我的教學(xué)中。為了提高教學(xué)理論水平，積極閱讀教育教學(xué)類書(shū)籍和期刊雜志，吸收各種先進(jìn)理念，并且廣泛閱讀，拓展視野，提高人文素養(yǎng)。積極參與教育科研活動(dòng)，開(kāi)展小專題研究，去發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問(wèn)題，去探索解決措施，去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)方法，取得了良好的教學(xué)效果。2009年9月，她獲得青白江區(qū)“教壇新秀”稱號(hào)。
擔(dān)任班主任期間，她努力做好各項(xiàng)班務(wù)工作，加強(qiáng)對(duì)聾兒的安全教育與管理，注重培養(yǎng)他們健全的人格�？朔щy培養(yǎng)聾孩子的藝體特長(zhǎng)，抓住一切機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)孩子們參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使他們更好地融入主流社會(huì)。經(jīng)過(guò)不斷的努力，學(xué)生的閱讀與表達(dá)能力得到了很大的提升，形成了積極向上的健康的情感態(tài)度和價(jià)值觀。他們的成長(zhǎng)變化，讓她獲得了家長(zhǎng)和社會(huì)還有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的的認(rèn)可，2012年，她被評(píng)為青白江區(qū)十佳班主任。
蹇廷蓉同志在校園里為聾孩子們播散著愛(ài)與希望，在換來(lái)聾孩子們的成長(zhǎng)的同時(shí)，自己也在成長(zhǎng)，積累著經(jīng)驗(yàn)，思想愈加成熟，漸漸地她成長(zhǎng)為學(xué)校的青年骨干教師，并且開(kāi)始分管學(xué)校的一些管理工作，她的責(zé)任感與緊迫感也更強(qiáng)了�！�
從2010年起，她開(kāi)始分管學(xué)校的德育工作．為了讓特殊兒童更健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，積極融入主流社會(huì)，我盡心盡責(zé)，強(qiáng)化常規(guī)管理，注意培養(yǎng)特殊兒童良好的行為習(xí)慣．抓住各種有利契機(jī)，組織全校師生開(kāi)展了豐富多彩的集體活動(dòng)，活躍學(xué)校氣氛．積極聯(lián)系本地志愿者、義工隊(duì)伍，創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，開(kāi)展一系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓特殊兒童們更多地走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，豐富生活，開(kāi)拓視野，提高社會(huì)適應(yīng)能力．同時(shí)抓住各種機(jī)會(huì)，對(duì)外大力宣傳，讓社會(huì)各界更加了解和關(guān)愛(ài)特殊兒童． 形成關(guān)心關(guān)愛(ài)特殊兒童的良好社會(huì)氛圍。
在認(rèn)真教學(xué)的同時(shí)，她積極參加教育科研活動(dòng)．將理論聯(lián)系實(shí)際，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從教育教學(xué)需要出發(fā)，不斷觀察、反思、實(shí)踐、總結(jié)，形成經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)文章，多次獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。她還認(rèn)真組織開(kāi)展學(xué)校的教科研工作，積極組織申報(bào)區(qū)級(jí)科研課題，引領(lǐng)教師開(kāi)展豐富多彩而富有成效的教科研活動(dòng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，也提升了整體教育教學(xué)質(zhì)量。幾年的教育科研探索，也讓她收獲了豐富的成果：2012年9月，論文《彼此欣賞，各展所長(zhǎng)》獲青白區(qū)2012年度基礎(chǔ)教育課程改革優(yōu)秀論文評(píng)選一等獎(jiǎng)；2012年12月，論文《課題引領(lǐng)促發(fā)展—青白江區(qū)特殊教育學(xué)校教科研工作回眸》獲成都市第九屆教育改革與研究論文評(píng)選三等獎(jiǎng)；2014年9月，論文《初中聾生語(yǔ)文預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)》成都市第四屆特殊教育優(yōu)秀教育教學(xué)成果評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng)；2014年12月，論文《培智生活化課程設(shè)置與實(shí)踐研究》結(jié)題報(bào)告獲區(qū)2014年教育改革與研究學(xué)術(shù)論文評(píng)選一等獎(jiǎng)。2012年11月，她獲得了“科研先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。2015年9月，獲得青白江區(qū)“優(yōu)秀青年教師”稱號(hào)。
作為學(xué)校工會(huì)主席，她每年積極組織開(kāi)展各類活動(dòng)，提高教職工隊(duì)伍思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展，推進(jìn)教育教學(xué)改革；立足實(shí)際，辦教職工辦實(shí)事，送溫暖，改善教職工物質(zhì)文化生活，為教職工排憂解難；推進(jìn)學(xué)校民主管理，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，建立健全教大會(huì)制度，發(fā)揮教大會(huì)參政議政作用。
作為共產(chǎn)黨員，蹇廷蓉同志就是這樣不斷地為青白江區(qū)特殊教育事業(yè)奉獻(xiàn)著青春，在這個(gè)特殊而美麗的崗位上，播散愛(ài)與希望，在特殊教育這片園地書(shū)寫(xiě)別樣的青春光彩！
