趙峰，男，漢族，畢于四川師范大學(xué)物理教育專業(yè)，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任職于四川省郫縣第一中學(xué)犀浦校區(qū)，擔(dān)任高二重點(diǎn)班班主任及物理教學(xué)工作。教齡21年，在二十多年的教學(xué)工作中，多次擔(dān)任初中、高中各年級(jí)班主任及物理教育教學(xué)工作、教研組工作、團(tuán)支部工作等。多次被評(píng)為校優(yōu)秀德育工作者、骨干教師。得到市政府、教育局嘉獎(jiǎng)。
個(gè)人榮譽(yù)：
我自1995年8月在廣安市華鎣市參加教育教學(xué)工作以來(lái)，長(zhǎng)期擔(dān)任班主任及中學(xué)物理教師工作，教學(xué)成績(jī)顯著，所教的班級(jí)的物理成績(jī)無(wú)論在平均分或在優(yōu)秀率都超過(guò)了市上的平均分和優(yōu)秀率，在長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作期間，工作效果好，得到過(guò)上級(jí)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。在1998年獲得華鎣市政府“越級(jí)晉升一級(jí)工資”的獎(jiǎng)勵(lì)。
回顧21年的教學(xué)生涯，在擔(dān)任班主任工作期間，我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，在工作之初，我也曾以“懲罰代替管理”但在班級(jí)管理中我發(fā)現(xiàn)“懲罰”不是萬(wàn)能的，僅僅依靠“懲罰”不但不能解決問(wèn)題，反而會(huì)使我與學(xué)生之間的感情淡漠，失去與學(xué)生心靈的溝通。我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)魏書(shū)生等名師關(guān)于班主任的文章，聽(tīng)了很能多教育專家的講座，在班務(wù)管理思想上逐漸有了提高，我積極探索并嘗試先進(jìn)的管理模式，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生教育培養(yǎng)以“德育為首，以身作則”，并大量運(yùn)用“賞識(shí)”教育，用愛(ài)心、耐心去教育感化學(xué)生，取得了很好的效果，比如我在2003年就開(kāi)始擔(dān)任華鎣一中高一、2班班主任，高二時(shí)，由于學(xué)校工作需要，重新安排我擔(dān)任高三重點(diǎn)班教學(xué)工作時(shí)，全班學(xué)生自發(fā)聯(lián)名寫(xiě)信給校長(zhǎng)，希望能夠挽留我繼續(xù)留下來(lái)?yè)?dān)任他們的班主任。我深為自己能夠與學(xué)生建立這樣良好的感情而自豪。對(duì)此無(wú)論家長(zhǎng)還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師都有極高的評(píng)價(jià)。我為此也獲得了2004年學(xué)校“優(yōu)秀班主任”并被共青團(tuán)華鎣市委評(píng)為“2003年優(yōu)秀團(tuán)干部”此外我也時(shí)常將自己班主任工作的心得總結(jié)下來(lái)，從我在2008年華鎣市高三班主任思想工作研討會(huì)上獲得一等獎(jiǎng)的論文《我向?qū)W生作檢討》中就可見(jiàn)一斑。
對(duì)于物理教育教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，我也擔(dān)任過(guò)物理教研組長(zhǎng)，其中帶過(guò)7屆高中畢業(yè)班，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，學(xué)校和教育局也給了我不少的榮譽(yù)。
1999年到2003年在華鎣市慶華初中擔(dān)任理科綜合教研組長(zhǎng)期間工作完成良好，配合學(xué)校取得廣安市教研課題二等獎(jiǎng)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我撰寫(xiě)的《阿基米德原理演示實(shí)驗(yàn)》獲得者2003年全國(guó)說(shuō)課論文二等獎(jiǎng)。
我在教學(xué)中積極鉆研教材教法，以“點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)的海洋”為理念，以培養(yǎng)學(xué)生“問(wèn)題意識(shí)”，用“問(wèn)題意識(shí)”點(diǎn)燃學(xué)生智慧之火為教學(xué)重點(diǎn)，并認(rèn)真虛心地向校內(nèi)外的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)教法，結(jié)果在教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，所教班級(jí)物理成績(jī)名列前矛。
我輔導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽中多次獲得獎(jiǎng)勵(lì)，
2003年輔導(dǎo)學(xué)生獲全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽省三等獎(jiǎng)；
2005年輔導(dǎo)學(xué)生參加“廣安市青少年科技創(chuàng)新大賽”獲得優(yōu)秀項(xiàng)目二等獎(jiǎng)；
2006年輔導(dǎo)學(xué)生獲全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽廣安市二等獎(jiǎng)；
2013年輔導(dǎo)學(xué)生獲全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽省二等獎(jiǎng)；
2014年輔導(dǎo)學(xué)生獲全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽全國(guó)三等獎(jiǎng)
我的教學(xué)工作也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定：
2006年獲華鎣市人民政府“高考先進(jìn)個(gè)人”
2008年被評(píng)選為“廣安市中青年骨干教師”。
2012年9月調(diào)入郫縣四中從事教育教學(xué)工作，也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。每個(gè)學(xué)期的教學(xué)成績(jī)都被評(píng)為一等獎(jiǎng)；
2015年還獲得了郫縣教育局“高中教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”的光榮稱號(hào)。
在來(lái)到郫縣四中工作的這幾年也連續(xù)在2013——2015的年度考核中獲得“優(yōu)秀”的稱號(hào)。
在教學(xué)技能，教學(xué)知識(shí)，與學(xué)生的溝通等等方面，我獲得了非常珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我通過(guò)撰寫(xiě)教研論文的形式不斷總結(jié)自己：
《高中物理習(xí)題教學(xué)的思考》獲2003年廣安市教研論文二等獎(jiǎng)；
《初高中物理教學(xué)銜接之我見(jiàn)》獲2006年廣安市教研論文二等獎(jiǎng)；
我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)并撰寫(xiě)的《完全彈性碰撞中容易遺漏的解》發(fā)表于數(shù)理報(bào)2010年第8期；
《我的新課改歷程》在成都市教育學(xué)會(huì)2014年征文中也獲得了二等獎(jiǎng)
《高三物理專題復(fù)習(xí)中的“靈動(dòng)三元”教學(xué)》獲2015年成都市優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)
當(dāng)然，學(xué)無(wú)止境、教也無(wú)止境，我今后還要認(rèn)真地向?qū)W校內(nèi)外的老師們學(xué)習(xí)，讓自己的教育教學(xué)能力不斷地提高，為郫縣四中、為我們國(guó)家的教育事業(yè)作出自己更大的貢獻(xiàn)！
