作為一名黨員教師，陳旭同志在工作崗位上始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)；時時處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用， 作為一名黨員教師，就要把對黨無限忠誠的樸素情感化作實(shí)際行動融入她所摯愛的教育事業(yè)上。
以人為本，關(guān)注學(xué)生發(fā)展
孩子的心靈是一張白紙，全靠老師給他們涂上顏色。陳旭老師在擔(dān)任班主任工作的16年時間里，始終以一顆愛心教育感化著自己的學(xué)生。她愛班里的每一位學(xué)生，她不僅嚴(yán)格要求學(xué)生，讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。還用慈母般的愛去溫暖每一個學(xué)生，以高度的熱情去教育每一個學(xué)生，以自己良好的師德師風(fēng)為學(xué)生做好表率。她在教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)好各門功課的同時，還注重學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣、安全意識、法律意識、心理健康品質(zhì)的培養(yǎng)和教育，而且經(jīng)常與科任老師聯(lián)系、與家長配合，共同教育培養(yǎng)學(xué)生。
“學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)”是她班級管理目標(biāo)。她把學(xué)會做人始終放在第一位，特別注重學(xué)生心靈的健康成長，經(jīng)常說的一句話就是 “熱愛學(xué)生，精心施教”，對學(xué)生傾滿愛心，不愿放棄任何一名學(xué)生。她帶過的學(xué)生中有個學(xué)困生莎莎，莎莎是個父母雙亡的可憐孩子，只有年邁的爺爺負(fù)責(zé)她的吃、穿、住，因此學(xué)習(xí)基礎(chǔ)非常差，而且缺乏自信，上課不舉手發(fā)言，下課不和同學(xué)玩耍，基本屬于自閉型學(xué)生。為了解除她的封閉自卑感，陳旭老師主動創(chuàng)造機(jī)會親近她，給她以母愛般的溫暖。利用課余時間輔導(dǎo)她的功課，還經(jīng)常與她談心，詢問她的生活狀況和交往情況，緩解了她的情感戒備心理，同時在課堂上為她創(chuàng)造發(fā)言的機(jī)會，或讀一句話或提問一個簡單的問題，只要她敢于發(fā)言，就及時予以表揚(yáng)，鼓勵她不斷進(jìn)取。經(jīng)過很長一段時間的努力，她不再自卑了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了。課堂上不僅經(jīng)常能聽到她主動發(fā)言的聲音，課間還能看到她和同學(xué)們一起玩耍的身影。 “誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”許多已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，常常在節(jié)假日期間走進(jìn)陳旭老師家，通過種種方式表達(dá)自己對老師的深深愛意和敬意。
一分耕耘，一分收獲。她付出了汗水與愛心，收獲的是一份份沉甸甸的果實(shí)，所帶班級成績名列前茅，撰寫多篇論文獲區(qū)、市級一、二等獎，輔導(dǎo)學(xué)生的作文多次獲獎，個人多次榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。她努力地在教育的這片芳草地上為學(xué)生播撒縷縷陽光，鼓勵孩子們茁壯成長，十多年的辛勤耕耘，結(jié)出了累累碩果，榮獲“區(qū)、市級青年優(yōu)秀教師”國家級“科研先進(jìn)個人”等榮譽(yù)。
愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)
陳旭同志為了自己鐘愛的教育事業(yè)，為了不辜負(fù)黨的教育和培養(yǎng)，她時刻聽從黨的召喚和安排，積極工作著。每次學(xué)校有什么臨時工作、任務(wù)交給她，雖然有時候也感到疲憊，但她是一個共產(chǎn)黨員，要想集體所想，急集體所急，對學(xué)校講奉獻(xiàn)。學(xué)校需要她做什么她就要全力做好。踏踏實(shí)實(shí)干下去，盡職盡責(zé)，無怨無悔，用滿腔熱情奉獻(xiàn)著自己的青春與智慧。有付出才有回報(bào)，有工作才有快樂。陳旭同志用熾熱的情懷，滿腔的摯愛，在工作中戰(zhàn)勝了一個又一個困難，得到了一次又一次的鍛煉。不斷實(shí)現(xiàn)著自我的人生價(jià)值。在榮譽(yù)面前，她深知，是工作、學(xué)習(xí)磨礪了她，是黨教育、培養(yǎng)了她，是美麗的祥福小學(xué)黨組織群體塑造了她，認(rèn)可了她。她會一直用她的行動為她心中的信念之旗增色……
