從教以來，郭莉同志一直擔(dān)任初中英語教學(xué)工作，熱愛教師這個職業(yè)。在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，履行教書育人的職責(zé)，認(rèn)真對待自己的工作和學(xué)生，努力做好黨員教師的模范帶頭作用。
2012年8月，郭莉同志以一名初中班主任的身份踏入教師這個行業(yè)，開始了她的教師之路，這一年很艱辛但也很有收獲，也是她成長中最重要的一年，和教師之路的轉(zhuǎn)折點。剛開始，面對一群不那么聽話的學(xué)生，她會焦頭爛額，每天都有擔(dān)憂，有煩躁，不知道怎么樣去處理學(xué)生的問題，不知道用什么方法才能達(dá)到教育的效果。但是她積極主動的向一些有管理經(jīng)驗的老師請教，同時也自己去研究，去閱讀很多關(guān)于教學(xué)管理的書，漸漸的，她明白了怎么樣去學(xué)做一名班主任 ：作為班主任，首先要與學(xué)生建立一種亦師亦友的良好關(guān)系，要學(xué)會分配和充分利用班上的每個學(xué)生這種資源，讓學(xué)生們互相監(jiān)督，互相競爭，這樣對于管理和成績都是有利的。而且，很重要的一點是：公平、公正。這樣才能讓學(xué)生信服。在這樣的實踐過程中，她所帶的班上的情況在逐漸變好了，也有序了，效果比較顯著。另外，作為班主任，郭莉老師很關(guān)心她的每一個學(xué)生，平時她會主動跟家長聯(lián)系，聊聊孩子的情況。假期也會到學(xué)生家做家訪，了解他們的假期生活。對于有困難的學(xué)生，她也是盡量去幫助他們。
作為一名英語教師，為了適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)改革，郭莉老師認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重點和難點，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，主動承擔(dān)公開課、試驗課。從教以來，她多次參加校級、區(qū)級的賽課活動，并獲得一等獎、二等獎的優(yōu)秀成績。教學(xué)時，她做到了因材施教，既加強(qiáng)對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學(xué)，她也深入研究新時期的教學(xué)思想，積極探究英語教學(xué)方法，對自己的教學(xué)內(nèi)容和方式積極的進(jìn)行更新，積極的去創(chuàng)新，以更好的適應(yīng)學(xué)生的需求。4年來，她都把自己重心放在教學(xué)工作上，潛心研究教材教法，虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，精心備課、上課。課后耐心輔導(dǎo)學(xué)生，細(xì)心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。課前，她做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生。課堂上，她非常關(guān)注的學(xué)生的反應(yīng)，特別是中等生和后進(jìn)生，因為在很多時候優(yōu)生的課堂是不存在問題的，因此在她的課堂上，不難看出是中等生展示的舞臺，而且調(diào)動了每一個層次的學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)的主動性。課后，她的作業(yè)布置是分層的，作業(yè)必須符合各個層次學(xué)生的能力，這樣的作業(yè)才是有效的。在作業(yè)的批改中，我們經(jīng)常會看見郭莉老師是一對一的批改，很耐心的給每一個學(xué)生講解疑問，因為她說“這樣才能讓學(xué)生認(rèn)識到問題”。而且在她所教的班級，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)生大都是有糾錯本的，因為她說改錯是很重要的，同時也方便日后的復(fù)習(xí)。在她這樣的努力 下，她所教的班級英語教學(xué)都取得較好的成績，2012-2013年所教班級英語成績在區(qū)排名中從第五名上升到第四名，2014，2015年英語成績處于全區(qū)第三名，是我校取得的最好的英語成績。
2014年，郭莉老師擔(dān)任英語組教研組長，從她擔(dān)任教研組長以來，英語組的教研活動發(fā)生了一些改變，當(dāng)然這個改變在一定程度上促進(jìn)了英語教學(xué)。首先她把每周的教研活動放在首位，這是我們教師間相互學(xué)習(xí)的一個好的平臺，每次聽課后她會認(rèn)真的組織老師們的評課，認(rèn)真負(fù)責(zé)的為授課者提出優(yōu)缺點，以便大家共同取得進(jìn)步。其次，她帶領(lǐng)英語組的老師一起在課后去尋找更好的教學(xué)平臺。有一些平臺是為了提升我們英語教師的自身水平，比如一些英語社交網(wǎng)站。有一些是比較好的英語資源。其次，為了更好的發(fā)展，她帶領(lǐng)英語教師們一起進(jìn)行教學(xué)改革研究，在教改中，她們積極學(xué)習(xí)我校的三段五步驟的教學(xué)模式，積極將它應(yīng)用在我們的英語課堂中，在實踐一段時間后發(fā)現(xiàn)效果還是比較不錯的。同時，她鼓勵英語組的老師們在課后積極研究教學(xué)，撰寫教學(xué)論文，因此，在每年的全市論文評比中，我校英語老師的論文獲獎的很多，而且大都是一等獎和二等獎。
在生活中，作為一名年輕的黨員教師，郭莉老師時刻記住要做好學(xué)生的榜樣，同時也要時刻嚴(yán)格要求自己，因此，在工作中，從不遲到、早退，甚至在4年的時間里她基本上沒有請過假，因為她覺得沒有什么特殊情況，是不能隨意對待自己的這個崗位的。面對同事或者是學(xué)生的需要，她也是盡量去幫助，同時，自己也是很尊重各位前輩，虛心向他們請教和聽取他們良好的建議，來使自己不斷的進(jìn)步，堅持“干一行，愛一行，磚一行，精一行”。經(jīng)過幾年的努力，郭莉老師在不斷的進(jìn)步和成長，而且一致得到同事們的好評和肯定。在2015被評為“青白江區(qū)教壇新秀”和“青白江區(qū)骨干教師”，2016年被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
作為黨員，作為教師，郭莉老師做的非常好，是一名合格的教師，也是一名合格的黨員，希望在今后的教學(xué)中，能夠再接再厲，一步一步的不斷進(jìn)步，因此我們相信郭莉老師在今后的工作中一定會做的更好，更優(yōu)秀。
