余波，男，大學(xué)本科學(xué)歷，工程師職稱，2006年7月參加工作，先后在成都信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校、彭州市職業(yè)中學(xué)校(現(xiàn)成都石化工業(yè)學(xué)校)工作，2013年8月到成都市建筑職業(yè)中專校工作至今。于2012年評聘為中學(xué)二級(jí)教師，主要擔(dān)任《建筑材料》、《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》、《建筑施工技術(shù)》、《建筑工程招投標(biāo)》等課程教學(xué)工作，2013級(jí)工程造價(jià)2班班主任，教務(wù)處主任工作。
身為教師，為人師表，我有高尚、健康的師德。我熱愛祖國，對黨無限忠誠，獻(xiàn)身教育事業(yè)。在各方面我都從嚴(yán)從高要求自己，品德言行堪為學(xué)生表率，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建不朽功業(yè)的追求和志向。熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格，與學(xué)生建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展;在教育、教學(xué)中面對全體學(xué)生，從不放棄對學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，具有終生學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神;在工作和生活中尊重同志、團(tuán)結(jié)同志;尊重家長，為人師表、廉潔從教、從不利用職責(zé)之便謀取私利。多年來，自己的教育教學(xué)工作、人際關(guān)系、師生關(guān)系、工作表現(xiàn)均受到組織及師生的肯定。
2013年起我擔(dān)任2013級(jí)工程造價(jià)2班班主任，作為一個(gè)班主任，我身感肩上責(zé)任之重大。既要對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)還要對自己的良心負(fù)責(zé)。不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。工作中，我認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的問題時(shí)，能夠主動(dòng)與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步。
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為己任。我主要擔(dān)任中職《建筑材料》、《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》、《建筑施工技術(shù)》、《建筑工程招投標(biāo)》學(xué)科的教學(xué)工作，工作中，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，盡管職高學(xué)生文化基礎(chǔ)較差，但我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視現(xiàn)實(shí)，追求“差異發(fā)展”，以“靈活掌握、寬嚴(yán)有度”為原則，以多樣化的教學(xué)手段提高學(xué)生興趣，從而取得了良好的教學(xué)效果。
參加市、區(qū)、校各級(jí)賽課，獲得優(yōu)異的成績，具體情況如下：
1、2010年參加成都市十萬教師教學(xué)大比武獲得成都市二等獎(jiǎng);
2、2010年參加成都市青羊區(qū)中等職業(yè)學(xué)校教師大比武活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng);
3、2013-2014學(xué)年參加成都市建筑職業(yè)中專校新教師考核課《挖土方工程量計(jì)算復(fù)習(xí)》，獲得二等獎(jiǎng);
4、2014-2015學(xué)年上期參加成都市建筑職業(yè)中專校“幫教幫學(xué)、同課異構(gòu)”《識(shí)讀建筑平面圖》，獲得一等獎(jiǎng);
5、2014年參加成都市中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)設(shè)計(jì)與課件展示競賽活動(dòng)，《磚砌體的施工工藝》獲得校一等獎(jiǎng);
6、2014年參加參加成都市中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)設(shè)計(jì)與課件展示競賽活動(dòng)，《磚墻砌體的施工工藝》獲得區(qū)二等獎(jiǎng);
7、2014年參加成華區(qū)中等職業(yè)學(xué)校教師暑期全員培訓(xùn)暨“研讀學(xué)生”教學(xué)技能競賽活動(dòng)《采用多樣的教學(xué)方法、提高課堂教學(xué)的有效性》，獲區(qū)一等獎(jiǎng);
8、2014年在成華區(qū)中小學(xué)教師研讀學(xué)生比賽暨讀書活動(dòng)中，獲得一等獎(jiǎng);
9、2015年在國家級(jí)中職骨干教師培訓(xùn)《工程造價(jià)》專業(yè)說課比賽中獲得一等獎(jiǎng);
10、2015年參加成華區(qū)中職學(xué)校教師暑期全員培訓(xùn)“研專題、找策略、共成長”活動(dòng)中，《建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)初探》獲區(qū)二等獎(jiǎng);
11、2015年參加四川省中等職業(yè)學(xué)校建筑類專業(yè)教師技能競賽獲得省一等獎(jiǎng);
12、2015年參加成華區(qū)中小學(xué)教師研讀學(xué)生比賽，獲得區(qū)二等獎(jiǎng);
13、2016年參加成華區(qū)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)競賽活動(dòng)，《雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的那點(diǎn)事》獲區(qū)一等獎(jiǎng);
14、2016年，參加成華區(qū)中職教師全員培訓(xùn)暨教學(xué)技能展示活動(dòng)《信息化教育——讀<教育正悄悄發(fā)生一場革命>感悟》獲區(qū)二等獎(jiǎng);
15、2016年參加成都市建筑專業(yè)中青年教師技能大賽獲市一等獎(jiǎng);
16、2010年指導(dǎo)學(xué)生參加成都市中職學(xué)校技能大賽，2人獲得工程算量項(xiàng)目二等獎(jiǎng);
17、2010年被評為2010年技能大賽青羊賽區(qū)工程算量項(xiàng)目優(yōu)秀指導(dǎo)教師;
18、2015年指導(dǎo)學(xué)生參加成都市中等職業(yè)學(xué)校中高職銜接技能大賽，獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
