成都市鹽道街中學(xué)的譚麗蓉老師，1979年1月生，女，共產(chǎn)黨員，中學(xué)一級教師。
2001年6月畢業(yè)于西南師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專業(yè)。參加工作15年以來，一直奮斗在教育教學(xué)的第一線，先后擔任了2屆高中班主任和7屆畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)工作。因突出的教學(xué)效果，多次受到市教育局表彰和表揚。教育教學(xué)科研實踐，成績顯著。多次榮獲市教育局、區(qū)教委賽課一等獎;多次在市、區(qū)級化學(xué)研討會上獻課;教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、課件設(shè)計等多次獲得市級獎勵;指導(dǎo)學(xué)生多人次獲得省、市級化學(xué)競賽大獎。
教育教學(xué)過程中以一顆無私的心、十分的熱情和百分的責任心投入工作，以品質(zhì)感染學(xué)生，用智慧傳授知識，既獲得了良好的教學(xué)效果，又深受學(xué)生的喜愛和學(xué)校、家長的認可。
教育心得
時光荏苒，2001年畢業(yè)至今，我在三尺講臺上度過了一個個春夏秋冬，送走了無數(shù)學(xué)生。10多年的教學(xué)生涯中，從剛上講臺時只能照本宣科的教學(xué)，到為了分數(shù)一講到底的沉悶教態(tài)，我不停的反思不停的改進，鹽中這個市級“領(lǐng)航高中”培養(yǎng)了我的教學(xué)能力，更開拓展了我的教學(xué)理念，我養(yǎng)成了“著眼學(xué)生核心素養(yǎng)，深化生命課堂”的教學(xué)觀念。
強調(diào)以科學(xué)思維為核心的教學(xué)目標。
我們的教學(xué)中，總會為了高考對學(xué)生進行不斷的知識灌輸，知識固然重要，但更重要的應(yīng)該是通過教學(xué)讓學(xué)生獲得解決問題的方法與能力，這才是影響學(xué)生一生的目標。
強調(diào)以問題解決為核心的教學(xué)設(shè)計。
課堂教學(xué)的任務(wù)不是簡單的知識傳授，而是在基于理解學(xué)習的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生將新知識，融入原有的認知結(jié)構(gòu)中，完善知識框架，將已有的知識遷移到新情境中，解決新問題。
強調(diào)學(xué)生為本的生命課堂教學(xué)過程。
課堂教學(xué)過程中，我特別注重問題的設(shè)計，針對不同認知層次的學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，從而推進課堂教學(xué)，采用實驗探究、交流討論的教學(xué)方法，有利于學(xué)生對知識的掌握和運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。
強調(diào)靈活多變的生命課堂教學(xué)策略。
一講到底只會讓學(xué)生失去學(xué)習的興趣，我常常會根據(jù)課堂的需要，設(shè)計合理的教學(xué)情境，不論是有趣的化學(xué)實驗，還是生活中的化學(xué)知識等，都是為了提高學(xué)生的學(xué)習興趣和經(jīng)驗，使學(xué)生真正理解、掌握知識技能。
面對那一雙雙渴望知識的眼睛，面對家長們殷切的目光，我初心不改，在鹽中理念的指導(dǎo)之下不斷優(yōu)化我自己的教學(xué)觀念，做一名值得托付和信任的師長。
