沈斌，男，1976年3月出生，1995年參加工作，一直擔任初中英語教學工作，曾連續(xù)10余年擔任三個年級三個班的英語教學工作。
教育心得：
一、真正的走進學生的心靈世界
有時候學生與老師關系不好是因為我們教師沒有適應人本教育，沒有改正自己的教育觀念和習以為常的教學方式和教學行為。同時自己不能做到以身作則，對學生的愛心不夠，不能真正的走進學生的心靈世界，與學生建立和諧融洽的師生關系。
二、教師要幽默
課堂過于死板，氣氛過于沉悶，激發(fā)不了學生學習的興趣，這樣他更不會去學了，學生很喜歡幽默的教師。
三、教師要講究對學生評價的方法
評價很重要，無論是課堂評價還是學生的自評、互評都要準確。課堂上要多鼓勵，及時鼓勵，肯定評價要多于否定評價。只有這樣，學生才能更專注地投入到學習中來。
四、教師做學生學習活動的組織者、合作者、引導者
學生是學習活動的主體，教師只是學習活動的組織者、合作者和引導者。教學中要盡可能地根據(jù)教學內容和學生實際，準備好充足的學習材料，為學生發(fā)揮主觀能動性、創(chuàng)造性提供廣闊的時間和空間，讓學生在自主、自覺、自由的活動中積極、主動、探索式學習。
多次指導學生參加全國中學英語語言技能競賽獲全國一等獎;本人也榮獲全國中學英語語言技能競賽優(yōu)秀輔導教師一等獎;11年和13年度被聘為縣級英語骨干教師培訓主講教師，15年擔任縣英語骨干教師培訓輔導教師。
先后被評為“四川省優(yōu)秀教師”、“成都市優(yōu)秀青年教師”、金堂縣“十佳人民教師”、“縣學科帶頭人”、“縣教學能手”等。
