教育理念：每個(gè)孩子都是一顆種子。我愿做陽(yáng)光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤(rùn)；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。
李晉川老師從事英語(yǔ)教學(xué)17年，英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，中學(xué)一級(jí)教師，擔(dān)任金牛區(qū)初中英語(yǔ)教師社團(tuán)之金英配音社社長(zhǎng)。她熱愛教學(xué)工作，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，有著豐富的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她關(guān)注學(xué)生身心健康，注重學(xué)生長(zhǎng)期發(fā)展，將興趣激發(fā)、習(xí)慣養(yǎng)成貫穿于教學(xué)始終。她教學(xué)風(fēng)格多變，課堂富有活力，課后活動(dòng)豐富，真正地讓學(xué)生“動(dòng)”起來，“活”起來，將學(xué)生培養(yǎng)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“主人”、表演的“主角”。李老師利用配音特長(zhǎng)將課堂延伸，經(jīng)常用課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)配音活動(dòng)，傳授配音技巧，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言、文化和藝術(shù)之美，讓學(xué)生體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂。
李老師積極參與英語(yǔ)教學(xué)教法研究，承擔(dān)專項(xiàng)課題“疫情下初中學(xué)生線上有效教學(xué)實(shí)踐與研究”獲得2020年成都市教育科研專項(xiàng)課題成果二等獎(jiǎng)。多篇論文榮獲市、區(qū)級(jí)一二三等獎(jiǎng)；賽課及英語(yǔ)演講比賽多次獲得市、區(qū)級(jí)一二等獎(jiǎng)。
教育之路漫漫，樹人責(zé)任重重，在以后教育之路上，她將以更大的熱情和百倍的努力，用自己的言行和汗水去詮釋她對(duì)教育事業(yè)的熱愛，踐行“愛每一個(gè)孩子是我們的承諾”，用愛心、熱情書寫自己的教育人生，用累累碩果托舉起人民教師的光榮與神圣。
學(xué)生眼中的她：
我特別喜歡英語(yǔ)課和我們的英語(yǔ)老師。李老師上課很投入，她總能列舉生活中的例子來啟發(fā)我們，所講的每一個(gè)內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)都條理清晰。李老師既嚴(yán)格又和藹可親，非常了解我們的學(xué)習(xí)情況，在我遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，她總能第一時(shí)間給我?guī)椭�。初中三年能跟著李老師快樂地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，感覺自己很幸運(yùn)呢！
——初2022屆4班 霍蘭敏
我英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好，不敢主動(dòng)回答問題，但是在英語(yǔ)課上，李老師像變戲法一樣總能提出很新穎的問題，吸引著我不斷地思考，鼓勵(lì)著我積極回答，受益頗多。我總感覺英語(yǔ)課特別短，怎么不知不覺就到下課的時(shí)間了呢？課間，李老師總會(huì)出現(xiàn)在后門，用自己的休息時(shí)間為我們答疑解惑，幫助我進(jìn)步，我心里特別感激李老師。
——初2022屆4班 何鑫
