中考結束，初中同學們經歷了3年知識的儲備、思維習慣養(yǎng)成階段，將進入高中學習。高中連接大學，對學生能力、知識水平的要求更高。對一個即將踏入高中的學生來說，應該做好哪些準備，高中需要打好哪些基礎？華西都市報記者走訪了成都市部分知名學校校長。“高考只是培養(yǎng)學生能力的一種，學校更重要的是給學生創(chuàng)造通往世界的臺階，不僅培養(yǎng)考試能力，還要培養(yǎng)學生鍛煉身體、科學研究、藝術鑒賞、與人溝通和經濟能力。”光亞學校校長卿光亞這樣認為。成都外國語學校校長龔智發(fā)建議，暑假同學們首先要做好身體上的休整，然后是心理上的調適，不需要刻意報初高中銜接班，而應該多看與教材無關的書，積累書本外的知識。
高中階段培養(yǎng)五大能力
“高中階段如果具備了五大能力，即使你不上大學都能活得很好。”卿光亞說，“18歲高中畢業(yè)前，學生要打得基礎有五項：健康的身體、科學研究的能力、藝術鑒賞的能力、溝通能力、經濟能力。具備了這五種能力，學生不僅在國內能生活很好，更能邁向世界舞臺。”這種擁有國際視野的世界勞動者，首先要熱愛鍛煉，健康的體魄是獲得一切成就的基礎，卿光亞非�？粗剡@一點；探究世界，創(chuàng)新創(chuàng)造，則需要培養(yǎng)科學研究的能力……機器人、無人機、計算機編程、VR、創(chuàng)客，引領時代潮流的東西，中學生同樣可以接觸、研究。光亞學校有一個學生冷洋，自學了美國斯坦福大學“機械課程”和美國佐治亞理工學院“移動機器人操控”在線課程，并以優(yōu)異的成績獲得這兩門課程的“榮譽證書”，而這兩門課程均屬于研究生階段課程。“只要學生有求知和探索的欲望，不論年齡大小，我們都給他提供同樣的機會。”
在光亞學校，幾乎每個學生都有一技傍身：繪畫、音樂、舞蹈、表演……除了語數(shù)外等文化課，小提琴、鋼琴、合唱、芭蕾舞、足球、空手道、擊劍、跆拳道、高爾夫、網(wǎng)球、游泳這
些課程都是學生的必修課。“藝術是培養(yǎng)學生對美的追求，不一定每個人要成為畫家、音樂家，但是每個人都有追求藝術的權利，藝術鑒賞能讓人獲得高雅的享受，現(xiàn)代人通過藝術修養(yǎng)來平衡各種復雜的情緒，讓生活和精神世界得以平衡。”
另外，還有文明禮貌的能力，“干干凈凈的生活這是最基本的交往能力。”學生要走向社會，還要能夠自食其力，在高中階段具備經濟能力。通過各種商務課程培養(yǎng)買賣觀念、盈虧、財務核算等能力。“比如光亞開展了模擬股市、學生熊貓超市等社會實踐活動，讓學生在實際操作中了解經濟學概念。”
中考結束大量閱讀課外書
中考結束后，學生要先做好身體上的休整。成都外國語學校校長龔智發(fā)建議。其次，要做好心理上的調整。重視高中和初中的差異，初中知識和內容要簡單一些，所學科目較少，高中內容科目多，難度加大，第三，高一階段要學哪些知識，可以在網(wǎng)上瀏覽一些電子版的教材，了解梗概，但是不做深入學習，不需要提前學高中內容，以免高中上課精力不集中，利用假期，看與教材無關的書，開闊視野，例如各科學習方法叢書、文學類書籍、與時事有關的內容。學有余力的學生可以有選擇性地選個別學科超前學習。
川師附中副校長張躍平說，學校每年會提醒高一新生注意幾大環(huán)節(jié)，首先思考高中階段如何做好自我規(guī)劃，思考自己長遠職業(yè)目標，思考高中走文科還是理科方向。經過初三應試能力訓練后，學生高中進入的是自主學習階段，要培養(yǎng)學生的自主學習能力。他建議，學生除了利用暑假多讀書外，還應加強鍛煉，有意識地提高身體素質、運動技能。鼓勵學生安排時間出外旅游、游學，開闊眼界。“假期學生在學習之余，做一點自己喜歡的事情。”
初高中銜接找學長了解高中課程
“從初高中功能來講，高中更為明確：高中是大學升學的預備教育，它的指向明確，就是針對國家高校選拔。”石室佳興外國語學校校長劉云說，對高中生而言，學好高考要求的相關科目和相關知識能力是最重要的。剛剛參加完中考的同學們要有清醒的認識：初中、高中最大的不同在于思維方式。初中學科注重形象思維，高中注重抽象思維，“這是初中和高中大跨度的轉變。”
在初高中銜接中，形成思維方法更重要。建議學生早做好思想準備，初中和高中任務和目的不同，不能混為一談。初中學習依賴老師傳授，高中更趨向獨立學習
那么做好初高中銜接，需不需要上培訓班呢？劉云認為，提前學知識并不重要，提前做高中學習需求的行為習慣和思維習慣更重要。在這個相對寬松的暑假，除了調節(jié)身心的活動，建議學生做一些學習上的必要準備，例如找學長了解高中課程，了解下高中和初中學習有什么不同，了解高中和初中知識框架中間有什么差距，另外也可以參加一些社會實踐活動。
