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16歲少女戀情遭反對 擺出“死了都要愛”后投河殉情

來源:新華網(wǎng)  作者:網(wǎng)站編輯  瀏覽量:   發(fā)布時間:2016-07-19

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小琳用瓜子留下的“遺言”。Xe0四川教育在線

    “死了都要愛不變”,這是16歲少女小琳(化名),留給世界的最后一句話。Xe0四川教育在線

    7月9日傍晚,上虞杭州灣開發(fā)區(qū)的一條河岸邊,小琳用瓜子擺成字,表達了對男友堅定的愛,之后躍入河中。Xe0四川教育在線

    在這份決絕的背后,有著怎樣的愛與哀痛?Xe0四川教育在線

    男友比她大13歲 父母堅決反對Xe0四川教育在線

    時光如同流水,抹去了小琳留下的痕跡。只有她的父母,依然沉浸在巨大的悲痛當中。小琳的父母都是貴州人,在余姚打工多年。他們有兩個女兒,小琳是家里最小的。出事之前,小琳獨自一人在上虞打工。上虞和余姚緊挨著,說近不近,說遠不遠。雖然父母平時不大顧得上小琳,但真要有事,也能照看她。Xe0四川教育在線

    小琳的父親葉先生說,大約一個月前,女兒告訴他們,自己戀愛了。對方是小琳的老鄉(xiāng)任某,同在上虞杭州灣開發(fā)區(qū)上班。任某比小琳大13歲。這份戀情,遭到了父母的堅決反對。父母認為,小琳年紀還小,而且與任某年紀相差太大。但小琳不顧父母的阻攔,依然和任某約會、同居。Xe0四川教育在線

    短短一個月里,葉先生幾次專程跑到上虞,找到小琳和任某租住的房屋,強行將女兒帶回余姚。但每一次,小琳都會迅速地回到任某身邊。Xe0四川教育在線

    用瓜子表明心跡后 少女跳入河中Xe0四川教育在線

    7月8日晚,小琳的父母再次趕到上虞,態(tài)度堅決地要求女兒與任某一刀兩斷。期間,葉先生還狠狠地教訓了任某一頓。爭執(zhí)中,小琳負氣跑開,男友和父母都沒有找到她。直到第二傍晚,小琳出現(xiàn)在了上虞區(qū)謝塘鎮(zhèn)的一條河邊。委屈、失落、不被承認、想要愛卻不能實現(xiàn)……沒有人知道,16歲的少女是怎么熬過這傷心而孤獨的一天。后來,人們在河邊涼亭的石柱上,看到了小琳用石頭劃刻的遺言。Xe0四川教育在線

    她在遺言里告訴男友:“愛你一生一世。”Xe0四川教育在線

    9日傍晚,小琳坐到了河堤邊,用超市買來的一包瓜子,擺出了“任XX我愛你”、“死了都要愛不變”兩行字,然后跳入河中。Xe0四川教育在線

    民警看到她的“遺言” 感覺心被針戳了一下Xe0四川教育在線

    附近鍛煉的居民,看到小琳的舉動,立即打電話報警。很快,上虞新區(qū)派出所民警洪鵬飛等人趕到了現(xiàn)場。“當時圍觀的群眾說,‘人剛沉下去’,我們所有人馬上下水救人。“洪鵬飛回憶說,大約5分鐘后,小琳被救了上來。民警趕忙為她做心肺復蘇,隨后救護車將她往當?shù)蒯t(yī)院救治。遺憾的是,因搶救無效,這個花季少女離開了人世。Xe0四川教育在線

    “第一眼看到瓜子擺出的字,我的心像是被針戳了一下,非常痛。”從警一年半的洪鵬飛惋惜地說,“小姑娘性格很剛烈,可惜沒有救回來。”出事之后,小琳的父母也趕了過來。在河邊看到女兒留下的字,失聲痛哭。這一幕,讓洪鵬飛很唏噓:“如果父母能夠正確引導,或許就能避免這樣的悲劇。”Xe0四川教育在線

    延伸閱讀Xe0四川教育在線

    “用生命表白”的心理分析:悲劇背后,是愛的缺失Xe0四川教育在線

    “小琳的自殺屬于應激行為。一個應激行為的發(fā)生,包含許多刺激因素。”在聽完小琳的故事后,紹興文理學院心理健康教育中心主任徐浩這樣認為。少女對男友的執(zhí)著是因為缺少愛和安全感。Xe0四川教育在線

    徐浩老師告訴記者,很多家長以為早戀就是年齡和時機不對,不能這樣簡單地定義,“試問,早戀哪里會有明確的時間界定,難道戀愛要規(guī)定在18歲成年之后?”徐浩說,小琳在跳河之前仍然表白男朋友,以死明志,這說明愛情在她的心里非常神圣而重要。“像小琳這樣的家庭,一直在為生計奔波,父母可能很少有精力關注女兒的成長和心理變化。小琳16歲就早早出來打工,獨自在上虞工作,承擔生活的重擔,對她來說,也許從自己家里感受到的愛和親密關系,遠不及男友給予自己的寵愛和關心,以及安全感。”Xe0四川教育在線

    父母不應一味抑制 更需要關注孩子的動機Xe0四川教育在線

    徐浩認為,孩子需要感受家的溫暖,在人群中得到尊重,找到歸屬感和社會支持系統(tǒng),如果父母能夠意識到,也可以真正給女兒以幫助。Xe0四川教育在線

    “對孩子的戀愛,父母不能一味糾正、抑制,而是要關注孩子的需求動機。”徐浩說,戀愛初期都是稚嫩而狂熱的,從十幾歲的孩子口中說出“結婚”或者“一生一世”,是非常正常的,“對小琳父母而言,如果他們通過女兒戀愛這件事,重新反思自己和女兒的關系,這可能是改變雙方僵持關系的一個契機。”Xe0四川教育在線

    對小琳這樣的孤獨者 應建立社會支持系統(tǒng)Xe0四川教育在線

    “另外,從社會支持的角度來說,應該建立更多的社會支持系統(tǒng),比如心理求助電話或者心理咨詢部門。”徐浩說,對這樣一個孤單的人群,如果有社會組織向外發(fā)布心理咨詢求助電話,讓孩子在遇到困惑時,可以撥打電話求助咨詢會更好。Xe0四川教育在線

    畢竟,小琳因為自己孤身一人打工,沒有可以傾訴的朋友幫她疏導情緒,這也可能是悲劇發(fā)生的一個誘因。Xe0四川教育在線

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