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2018年起 四川高一新生將“走班”上課

來源: 成都商報(bào)記者  作者: 趙雨欣  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2016-09-15

    日前,四川省教育廳對(duì)《四川省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》(以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施辦法》),作出了權(quán)威解答(本報(bào)昨日曾報(bào)道)。不少家長(zhǎng)提出疑問:“娃娃以后上課怎么上?選課怎么選?”……mWM四川教育在線

    2021年開始,高校招生將依據(jù)考生高考總成績(jī)(3門必考科目+3門選考科目),參考其綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況擇優(yōu)錄取。那么,2018年秋季入學(xué)的四川高一新生在面對(duì)選考“6選3”產(chǎn)生20種組合方式時(shí),學(xué)校該如何安排授課?教學(xué)方式會(huì)有怎樣的調(diào)整和變化?對(duì)此,中學(xué)校長(zhǎng)以及教育界專家怎么看?來聽聽他們的分析。mWM四川教育在線

學(xué)生:mWM四川教育在線

“6選3”有20種組合mWM四川教育在線

    高中學(xué)業(yè)水平考試作為高校招生錄取依據(jù)之一,學(xué)生應(yīng)該如何適應(yīng)這一變化?mWM四川教育在線

    一位不愿具名的教育專家表示,這將會(huì)突破原有文理分科的壁壘,出現(xiàn)文理并選的多樣組合,考試從“套餐”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;自助餐”,有利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。“學(xué)生雖然有更多的選擇權(quán),但6科選3門考試,就有20種組合方式”。該專家認(rèn)為,賦予學(xué)生更多選擇權(quán),提高了學(xué)生科目選擇的難度。因此,學(xué)生應(yīng)提早做好職業(yè)生涯規(guī)劃,并明確自己的特長(zhǎng)和興趣愛好。mWM四川教育在線

難度:mWM四川教育在線

部分學(xué);蛎媾R師資不足mWM四川教育在線

   “學(xué)生選三門學(xué)科的背后是選專業(yè),其實(shí)是在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。”樹德中學(xué)(寧夏校區(qū))副校長(zhǎng)李紅鳴介紹,現(xiàn)在的一些學(xué)校已認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃教育的價(jià)值,形成了較為成熟的課程,甚至在個(gè)別初中學(xué)校都有所涉及。“我校開設(shè)這一課程已經(jīng)四年,以認(rèn)識(shí)自我、體驗(yàn)職業(yè)、走進(jìn)高校、引入各類科學(xué)人文講座等方式,拓展學(xué)生視野,從興趣培養(yǎng)走向志向養(yǎng)成”。mWM四川教育在線

    李紅鳴表示,從實(shí)踐來看,這一課程需要從高中入學(xué)就開始。但就整體來看“這一課程的實(shí)施尚缺少專業(yè)指導(dǎo),從師資培訓(xùn)、基地建設(shè)、高中大學(xué)聯(lián)動(dòng)、各大場(chǎng)館開放等都還需配套,更需要在一定的區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌規(guī)劃”。mWM四川教育在線

    上述教育專家也表示,學(xué)生有更多選擇權(quán)后,對(duì)學(xué)校來說,“如選擇同一學(xué)科的學(xué)生過多,學(xué)科老師會(huì)不夠用。這可能會(huì)造成師資力量不足,就需要學(xué)校合理安排”。此外,學(xué)校要適應(yīng)《實(shí)施辦法》必然會(huì)面臨一些困難,比如教師的結(jié)構(gòu)性缺編、用于走班教學(xué)的功能教室數(shù)量不足等。mWM四川教育在線

學(xué)校:mWM四川教育在線

分層選課走班是必然mWM四川教育在線

    在教學(xué)模式方面,李紅鳴認(rèn)為,“一刀切的課程將不能滿足學(xué)生‘私人訂制’的多樣化需求。”她說,學(xué)生個(gè)性化選擇會(huì)生成20種組合方式,這就要求學(xué)校尊重學(xué)生個(gè)體差異,“組成不同的教學(xué)和發(fā)展單元,實(shí)施分層分類課程,提高課程設(shè)置的適應(yīng)性和有效性。”mWM四川教育在線

    此外,課堂教學(xué)形態(tài)將發(fā)生變化,“不同的選擇對(duì)應(yīng)不同的教學(xué)目標(biāo),體現(xiàn)出差異取向的分層教學(xué)需求,將呈現(xiàn)出一種新的因材施教的學(xué)科教學(xué)方案。”mWM四川教育在線

    對(duì)于課堂形態(tài)的變化可能出現(xiàn)的情況,李紅鳴分析:“可能會(huì)出現(xiàn)長(zhǎng)課和短課、大班和小班教學(xué)相結(jié)合,學(xué)段和學(xué)期相結(jié)合的安排”。同時(shí),由于學(xué)生的選考科目必然出現(xiàn)人數(shù)懸殊和動(dòng)態(tài)選擇的情況,因此教學(xué)計(jì)劃的安排就必須有更加完備的考量。mWM四川教育在線

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