四川教育新聞網(wǎng)成都10月17日訊（孫林馨）2016年10月13日下午，彭州中學綜合樓階梯教室座無虛席。國學經(jīng)典教育踐行者石地老師來到了四川省彭州中學為該校教師、彭州市語文教師及彭州中學高一高二部分學生開了一場關于《國學三徑》的講座。
石地老師談到：“當下，國學很熱。在‘振興國學’、‘弘揚傳統(tǒng)文化’的旗號之下，有獨尊儒家經(jīng)典的，有首選琴棋書畫的，有推崇中醫(yī)養(yǎng)生的，有力主‘小和尚念經(jīng)’包本背誦的，也還有宣講易經(jīng)預測、風水堪輿的……五花八門，不一而足。”
為此，石老師為師生們談了他自己對國學的看法，他認為談國學，“首推‘讀書’，次在浸潤，復次在立足當下。 凡舍讀書而談國學者，均非正道；凡從急功近利著眼者，無緣國學精髓；凡將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實人生關系倒置者，是誤己誤人。”
面對“書海無涯，典籍浩瀚”的現(xiàn)實，石老師給師生們走近國學提供了“三徑”供選：“一為‘義理之徑’，即從四書原典入手，叩問仁義禮智信、中庸和同廉；二為‘審美之徑’，可從唐詩宋詞入門，領悟意象勢韻境、二十四品風；三為‘講論’之徑，可從《古文觀止》起步，兼顧道統(tǒng)義理詞章和歷史人物故事。”
