四川教育新聞網(wǎng)成都10月17日訊（孫林馨）2016年10月13日下午，彭州中學(xué)綜合樓階梯教室座無虛席。國學(xué)經(jīng)典教育踐行者石地老師來到了四川省彭州中學(xué)為該校教師、彭州市語文教師及彭州中學(xué)高一高二部分學(xué)生開了一場(chǎng)關(guān)于《國學(xué)三徑》的講座。
石地老師談到：“當(dāng)下，國學(xué)很熱。在‘振興國學(xué)’、‘弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化’的旗號(hào)之下，有獨(dú)尊儒家經(jīng)典的，有首選琴棋書畫的，有推崇中醫(yī)養(yǎng)生的，有力主‘小和尚念經(jīng)’包本背誦的，也還有宣講易經(jīng)預(yù)測(cè)、風(fēng)水堪輿的……五花八門，不一而足。”
為此，石老師為師生們談了他自己對(duì)國學(xué)的看法，他認(rèn)為談國學(xué)，“首推‘讀書’，次在浸潤，復(fù)次在立足當(dāng)下。 凡舍讀書而談國學(xué)者，均非正道；凡從急功近利著眼者，無緣國學(xué)精髓；凡將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實(shí)人生關(guān)系倒置者，是誤己誤人。”
面對(duì)“書海無涯，典籍浩瀚”的現(xiàn)實(shí)，石老師給師生們走近國學(xué)提供了“三徑”供選：“一為‘義理之徑’，即從四書原典入手，叩問仁義禮智信、中庸和同廉；二為‘審美之徑’，可從唐詩宋詞入門，領(lǐng)悟意象勢(shì)韻境、二十四品風(fēng)；三為‘講論’之徑，可從《古文觀止》起步，兼顧道統(tǒng)義理詞章和歷史人物故事。”
