四川教育新聞網(wǎng)成都11月9日訊（袁虹） 為進(jìn)一步探討大數(shù)據(jù)平臺(tái)的科學(xué)運(yùn)用、培養(yǎng)教師利用大數(shù)據(jù)診斷教學(xué)的能力，11月8日上午，鹽中實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了一次有關(guān)大數(shù)據(jù)運(yùn)用的講評(píng)課展示活動(dòng)。來自七年級(jí)數(shù)學(xué)組的羅欽華老師為全校教師呈現(xiàn)了一節(jié)利用大數(shù)據(jù)平臺(tái)講評(píng)卷系統(tǒng)進(jìn)行的半期測(cè)試試卷講評(píng)課。
在展示課上，羅老師在線提取同學(xué)們的半期答卷及相關(guān)數(shù)據(jù)，對(duì)測(cè)試情況進(jìn)行了整體反饋，對(duì)試卷典型錯(cuò)題進(jìn)行了講評(píng)并對(duì)同類題型跟進(jìn)了訓(xùn)練。參與聽課的老師們紛紛對(duì)這種利用大數(shù)據(jù)平臺(tái)輔助教學(xué)的方式表示贊賞，大數(shù)據(jù)講評(píng)卷系統(tǒng)讓我們的試卷分析更加高效、更具針對(duì)性，對(duì)學(xué)生問題的診斷更詳細(xì)、更具個(gè)性化，在提高工作效率的同時(shí)也提升了工作效益。本學(xué)期自從半期前開始推進(jìn)大數(shù)據(jù)平臺(tái)運(yùn)用工作后，越來越多的老師自主地加入到此項(xiàng)工作中。我們采用集中培訓(xùn)、集體研討和各類交流反饋活動(dòng)來進(jìn)行學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
