四川教育新聞網(wǎng)成都12月5日訊（黃小林 通訊員 張代琪 石紅）為促進學校教育教學質(zhì)量的全面提升，12月4日崇州市蜀城中學在該校學術(shù)報告廳舉行了高效課堂教學改革整體推進培訓會。此次培訓會由深圳道弘教育集團主辦，會上，全國課改名校長----河北省示范高中武安市第十中學的齊向東副校長作了如何打造高效課堂的專題報告。
齊校長主要從兩大方面作了講解。第一、教育感悟。齊校長主要對“教”“德”兩個字進行解讀。他認為“教”是用“文”教會人“孝”，“孝”又分為以治家養(yǎng)其父母親的小孝，治業(yè)、工作上進、為父母爭光的中孝和治國、成圣成賢的大孝;“德”是從內(nèi)心棄十惡去四非，成為頂天立地的真正的人。同時，我校領導和教師積極互動，各自分享了自己的教育感悟，氣氛和諧熱烈。第二、課改成果。齊校長詳細解讀了他的課改科研成果“三段六步快樂立體課堂”。以新課程的“自主合作探究”為核心，提出“全面關(guān)注課堂過程，充分開發(fā)學生潛能”基本理念，倡導“多維互動、合作學習、自主探究、個性發(fā)展”。“三段”指的是三個時段45=30+5+10，即“展示、反饋、預習”。“六步”指的是自主探究、合作交流、展示點評、鞏固提升、總結(jié)反饋、預習指導。主要分為課前課中課后：課前自主探究、合作交流;課中第一階段：展示點評、鞏固提升;第二階段：達標測評，當堂反饋;第三階段：指導預習，分配任務。“立體課堂”一課三標(知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀);一課三段(30+5+10);一課三案：導學案、導學評價案、糾錯案;一課三邊：教師、學生、合作小組。
齊校長提出的“三段六步快樂立體課堂”和該校的“‘三環(huán)教學法'課堂教學模式研究”有很多共通之處。共通點一：注重新課標“自主合作探究”，關(guān)注課堂，開發(fā)潛能;共通點二：落實集體備課，做到四統(tǒng)一，即模式統(tǒng)一、學案統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、考試統(tǒng)一;共通點三：教學過程分為課前課中和課后，課前注重指導預習和學生自主學習;課中以小組學習為主體，體現(xiàn)合作，變講臺為展臺，變教室為學室，充分發(fā)揮學生主體地位，全員參與，師生互質(zhì)，當堂消化;課后注重延伸拓展和新課預指導;共通點四：讓學生的心回歸課堂，真正做到課堂高效。
此次高效課堂教學改革整體推進培訓會的圓滿舉行，使全校教師信心十足，相信該校的高效課堂必將取得豐碩的成果。
據(jù)悉，深圳道弘教育集團還將通過現(xiàn)場調(diào)研把脈后，從教育教學理念、高效課堂的構(gòu)建等方面對全校師生進行培訓，力爭使學校教育教學質(zhì)量再上臺階。
