四川教育新聞網(wǎng)成都12月23日訊（賴波）為確保中小學(xué)“群文閱讀”項目研究和實踐向縱深推進，簡陽市 “2016年‘群文閱讀’項目啟動儀式”于12月21日在簡陽通材實驗學(xué)校舉行，來自全市義務(wù)學(xué)段的中小學(xué)校長、分管教學(xué)的副校長及語文骨干教師近300人參會。簡陽市教育局副局長王和祥、教研室主任周思言、副主任周劍及中小學(xué)語文教研員出席了啟動儀式。
老師們首先觀摩了兩節(jié)群文閱讀展示課。來自成都市石室雙楠實驗學(xué)校的謝建萍老師，曾奪得全國群文閱讀教學(xué)設(shè)計一等獎。她所上的小學(xué)群文閱讀課“探探事件中的詳與略”給老師們耳目一新的感覺。謝老師以探索寫作中事件詳略的方法為訓(xùn)練主線，組建四則閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出“重復(fù)事件” “主次分明”“點面結(jié)合”等詳略得當?shù)膶懽鞣椒�。謝老師的課堂靈動而不失大氣，輕松而不失高效，讓學(xué)生在“讀”和“悟”中培養(yǎng)閱讀興趣，拓展閱讀空間，增大課堂容量。 資陽市雁江區(qū)第二中學(xué)龍運老師，帶來的初中群文閱讀課“情節(jié)有波瀾，敘事更出彩”讓學(xué)生掌握了情節(jié)曲折波瀾的寫法，也給老師們留下了深刻的印象。
省特級教師、成都市武侯區(qū)教科所副所長、語文教研員李國驚老師做了題為《單篇群文整合，提高學(xué)生高階思維能力的實踐研究》的專題報告。李老師深入淺出的講述了實施群文閱讀教學(xué)的理論依據(jù)、有效策略、學(xué)習(xí)方式和成功案例。李老師強調(diào)在課內(nèi)和課外閱讀的傳統(tǒng)閱讀教學(xué)形態(tài)中，引入群文閱讀教學(xué)，形成“單篇、群文、課外”的互為補充、互為完善的閱讀教學(xué)新體系，從而實現(xiàn)學(xué)生“低階思維能力”和“高階思維能力”的同步協(xié)調(diào)發(fā)展。
最后，王和祥副局長為“群文閱讀”項目啟動儀式做動員發(fā)言，他強調(diào)了三個關(guān)鍵詞“認識、設(shè)計和實施”，對教研室、中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和所有語文教師分別提出了要求和期望，對群文閱讀課程項目的實施做出了部署和安排。
“群文閱讀”項目啟動儀式，讓所有參培教師大受裨益，大開眼界，同時也感受到“群文閱讀”對語文教師的課堂教學(xué)提出了巨大的挑戰(zhàn)，我們必須加快學(xué)習(xí)節(jié)奏，緊跟課改步伐。
