馮利同志從事英語(yǔ)教學(xué)二十三年，連續(xù)二十三年擔(dān)任班主任，連續(xù)十二年區(qū)英語(yǔ)中心組成員、英語(yǔ)備課組長(zhǎng)，“成都市市級(jí)初中英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)研修班優(yōu)秀學(xué)員”，青白江區(qū)教師繼續(xù)教育規(guī)范性培訓(xùn)主講老師。2010年度成都市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;2011年度大彎中學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;2001年度成都市青白江區(qū)優(yōu)秀青年教師;05—07年度區(qū)直屬機(jī)關(guān)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;2011年大彎中學(xué)首屆德育開放周先進(jìn)個(gè)人;連續(xù)七年區(qū)骨干教師;獲“文軒杯”2010年度成都市中小學(xué)最具風(fēng)采班主任提名獎(jiǎng)。在2014年黨的群眾路線活動(dòng)中表現(xiàn)突出，獲共產(chǎn)黨員示范崗光榮稱號(hào)。2015年6月獲大彎中學(xué)2014-2015年優(yōu)秀共產(chǎn)黨員光榮稱號(hào)。2016年7月獲大彎中學(xué)2015-2016年優(yōu)秀共產(chǎn)黨員光榮稱號(hào)。2016年9月獲2015-2016年度優(yōu)秀教師。初00級(jí)實(shí)驗(yàn)班獲成都市先進(jìn)班集體，初10級(jí)4班、初13級(jí)2班、初16級(jí)2班獲“區(qū)先進(jìn)班集體”、“紅旗中隊(duì)”稱號(hào)、2015年青白江區(qū)五四紅旗團(tuán)支部光榮稱號(hào)。
馮利同志熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，對(duì)工作有強(qiáng)烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神，多年來(lái)一直踏實(shí)、勤奮、謙虛、好學(xué)，狠練教學(xué)基本功，全身心地投入教育教學(xué)工作和教學(xué)科研工作。在馮利同志心中，學(xué)校工作始終是第一位的。工作從來(lái)是起早貪黑。在班主任工作中馮利同志熱愛(ài)、關(guān)心每位學(xué)生，以發(fā)展的眼光對(duì)待每一位學(xué)生，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，注重對(duì)學(xué)生健全人格的培養(yǎng)及心理健康的指導(dǎo)。
不管是教實(shí)驗(yàn)班還是普通班，馮利同志都全身心地投入教學(xué)，并注意因材施教，尋求科學(xué)的教學(xué)方法。在上好常規(guī)課的同時(shí)，還注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，消解心理問(wèn)題，掃除學(xué)習(xí)障礙。在日常教學(xué)中，不歧視差生，而是更多地鼓勵(lì)他們，幫助他們。馮利同志課后主動(dòng)接近所教班級(jí)中成績(jī)較差的學(xué)生，課余時(shí)間都無(wú)私奉獻(xiàn)給了學(xué)生，一遍不懂，換過(guò)講法再講，直到講懂為止;一次補(bǔ)不上來(lái)，就接著來(lái)幾次。每個(gè)星期五下午義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生，半期考試前與學(xué)生一起背政治、歷史、地理、生物。通過(guò)努力，使入學(xué)成績(jī)與中等生的差距都很大的學(xué)生，在第一學(xué)期末就基本趕上了大部隊(duì)，贏得了家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)。例如初10級(jí)4班和6班起點(diǎn)低，基礎(chǔ)差，初一上期半期考試分列全年級(jí)倒數(shù)第三名和倒數(shù)第一名，初一上期期末考試進(jìn)步為全年級(jí)正數(shù)第三名和正數(shù)第二名，中考名列區(qū)第一和第二名，學(xué)生進(jìn)步非常大。初10級(jí)4班雖為普通班，卻有47人考上國(guó)家級(jí)示范高中大彎中學(xué)，其中14名學(xué)生考入大彎中學(xué)實(shí)驗(yàn)班，獲學(xué)校中考教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
2016級(jí)在8月最熱的時(shí)候軍訓(xùn), 馮利同志自始至終與所有學(xué)生在一起,為學(xué)生送水送藥，為學(xué)生加油打氣，去宿舍看望學(xué)生。8月17日晚上特別熱，她班上女生住頂樓，頂樓的屋頂是鋼板，白天吸熱后像烙鐵，室內(nèi)溫度超過(guò)了42度，上鋪的學(xué)生吹不到任何風(fēng)扇，與鋼板屋頂近在咫尺。最要命的是一個(gè)寢室里住了40多名學(xué)生。馮利同志擔(dān)心學(xué)生中暑，徹夜未眠地守護(hù)學(xué)生。并第一時(shí)間聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映情況，督促軍訓(xùn)基地采取措施分散學(xué)生，用冰塊物理降溫，用水龍沖墻面。軍訓(xùn)中何美逸同學(xué)由于缺鉀，突然暈倒，人事不省，馮利老師把學(xué)生扛到醫(yī)務(wù)室，后來(lái)情況嚴(yán)重，又與年級(jí)組長(zhǎng)和安辦主任頂著酷暑把學(xué)生送到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院，并一直陪伴在學(xué)生身邊，直到學(xué)生父母趕來(lái)。
學(xué)生侯森林的媽媽在家中做午飯時(shí)猝死，對(duì)本來(lái)就沉默寡言的侯森林打擊很大，該生更加郁郁寡歡。馮利同志多次與該生促膝談心，開導(dǎo)鼓勵(lì)他走出心理的陰影，并帶頭捐款，組織學(xué)生去侯森林家中看望他，全班共捐款2000余元。 在老師和同學(xué)的熱情幫助和關(guān)懷下，侯森林同學(xué)最終戰(zhàn)勝自我 ，恢復(fù)了正常的學(xué)習(xí)和生活。
學(xué)生王琪發(fā)生車禍，大腿股骨粉碎性骨折，三個(gè)月內(nèi)根本不能下床，家長(zhǎng)非常著急。馮利同志利用周末并發(fā)動(dòng)全班學(xué)生輪流幫助她，幫她把所缺的課一一給予補(bǔ)上，家長(zhǎng)和該生非常感激，四個(gè)月后該生返校后成績(jī)非但沒(méi)有拉下，還以此事為動(dòng)力，進(jìn)步很大。其他學(xué)生也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助，增強(qiáng)了責(zé)任感，班級(jí)凝聚力反因這次意外大大增強(qiáng)。
教師是一份以愛(ài)為主題的職業(yè)。愛(ài)學(xué)生，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜!學(xué)生的心，是稚嫩的、純凈的。作為學(xué)生的引導(dǎo)者，馮利同志用實(shí)際行動(dòng)向大家展示了，作為師長(zhǎng)，自己的心也要像學(xué)生一樣清純。只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心!
