為扎實推進“雙減”工作，拓展學生的課余生活，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時豐富學校勞動教育特色融合課程，成都市中和中學通過食育活動、美育活動、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動等勞動實踐活動，引導學生多元化體驗清明時節(jié)帶來的春意盎然和慎終追遠的意義。
食育活動——舌尖清明
“民以食為天”，傳統(tǒng)節(jié)日往往伴隨著傳統(tǒng)美食，那清明節(jié)又有哪些傳統(tǒng)意義上的美食呢？瞧，中和學子在老師和家人的指導下，用實際行動帶大家走進清明美食：青團和艾饃饃。一份份“春菜”凝聚著春天的味道，氤氳著民俗的氣息。
美育活動——畫下清明
“人間四月天，清明寄哀思”，清明節(jié)既是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是開展愛國主義教育活動的重要契機。為弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，中和學子利用繪制清明小報活動來緬懷故人、寄托哀思。
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動——園中清明
清明前后，種瓜點豆。為推進學校德育模式落地生根，切實做好傳統(tǒng)文化教育與勞動教育的有效融合。中和學子在老師的指導下走進智慧農(nóng)場開展勞動教育體驗活動，在實踐中去了解二十四節(jié)氣與農(nóng)耕文化，身體力行地爭做中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者和傳播者。
“行走在傳統(tǒng)節(jié)日中的勞動教育”是成都市中和中學“傳統(tǒng)文化+勞動教育”融合課程的一條線，將傳統(tǒng)文化融入勞動教育課程既是對勞動教育的創(chuàng)新，又是對傳統(tǒng)文化的傳承。學校將不斷創(chuàng)新內(nèi)容和形式，延展“勞動”的概念，拓展“腦力”勞動，五育并舉，常態(tài)化開展傳統(tǒng)文化與勞動教育相結合的特色活動，讓勞動課程在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐厚土壤中找到支點，讓勞動課程更扎實也更具有“中國韻味”。（陳海燕 通訊員 劉亞非 山詩瑤）
成都市中和中學,清明
