為深入領(lǐng)會新課改精神，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功，打造一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊伍。進(jìn)一步推進(jìn)“悅動課堂四步教學(xué)法”的實(shí)施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。4月3日-4月7日，成都東部新區(qū)三岔湖初級中學(xué)校(簡稱：三岔湖初中)在教導(dǎo)處和教科室的安排下，決定以教研組為單位，開展教師觀課評課活動。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”評價、反思是進(jìn)步的動力。語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜、理綜和藝體教研組以常規(guī)教研課為契機(jī)，采用現(xiàn)場手寫評課方式，指定本學(xué)科聽課內(nèi)容，組織學(xué)校教師參與觀課評課比賽。各科教師認(rèn)真對待，積極進(jìn)取，促使聽課、評課活動要常規(guī)化，常態(tài)課堂要精彩化，評課教師要專業(yè)化，切實(shí)抓好教學(xué)評價環(huán)節(jié)，真正提高教師評價語言素養(yǎng)。
評課比賽現(xiàn)場
英語觀課現(xiàn)場
你來上，我來評，看似容易，實(shí)則不簡單。留給教師們的準(zhǔn)備時間有限，但教師們不懼困難、勇于挑戰(zhàn)，以飽滿的熱情和過硬的專業(yè)知識，于毫厘之間辨真?zhèn)危尸F(xiàn)生龍活虎、互動展學(xué)的課堂氛圍。三岔湖初中教師“敬畏教育事業(yè)、靜修教學(xué)之法、競育時代新人”的課堂常態(tài)蔚然成風(fēng)。（李林 通訊員 劉麗敏 鄭海英）
觀課評課促提升,三岔湖初中,打造高素質(zhì)教師隊伍
