為進(jìn)一步強(qiáng)化教育主陣地作用，提升學(xué)校育人水平，推動雙流區(qū)“雙減”工作提質(zhì)增效，2023年5月8日，由雙流區(qū)教育局組織的“雙減”工作示范�？偨Y(jié)評審專題會在雙流中學(xué)九江實(shí)驗學(xué)校召開。
此次會議由雙流區(qū)教科院劉光文副院長主持，全區(qū)各初中校長及主管領(lǐng)導(dǎo)參加。本次專題會由“雙減”示范校代表圍繞“三提升一規(guī)范”，從提升作業(yè)設(shè)計管理水平、提升課后服務(wù)水平、提升課堂教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范教育教學(xué)評價四個方面作交流發(fā)言。隨后，雙流區(qū)教科院評審組針對前期雙流區(qū)開展的“雙減”示范校遴選工作作總結(jié)發(fā)言。
圍繞提升作業(yè)設(shè)計管理水平，四川省雙流藝體中學(xué)教務(wù)處陳川主任以《精研設(shè)計控量提升，作業(yè)管理落地落細(xì)》為主題，從聚焦作業(yè)管理，加強(qiáng)組織保障；研修四有四分，規(guī)范設(shè)計路徑；實(shí)施三級聯(lián)查，突出全科診斷；落實(shí)動態(tài)反饋，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效方面和大家進(jìn)行分享。
隨后，雙流區(qū)教育科學(xué)研究院劉冕老師作了《素養(yǎng)導(dǎo)向，全面育人，對標(biāo)對表助力雙流區(qū)初中學(xué)校作業(yè)管理水平提升》的匯報。劉冕老師指出：國家“雙減”政策出臺近兩年來，雙流區(qū)先后開展了“區(qū)教學(xué)資源平臺”建設(shè)、“雙減領(lǐng)航教師”遴選、“‘雙減’示范校”評審等活動，保證了區(qū)域“雙減”工作的扎實(shí)推進(jìn)。此次“雙減”示范校遴選工作，更是發(fā)現(xiàn)了各校積極讓“雙減”落地，研究高質(zhì)量作業(yè)設(shè)計，探尋高效作業(yè)管理的一系列舉措。劉老師對標(biāo)對表，充分肯定了全區(qū)作業(yè)管理取得的顯著成績，并就存在的問題提出了相應(yīng)的建議。
圍繞提升課后服務(wù)水平，雙流中學(xué)九江實(shí)驗學(xué)校副校長席向東以《課后服務(wù)課程化，課業(yè)輔導(dǎo)適切化》為主題作交流發(fā)言。
席副校長提出：為全面優(yōu)質(zhì)推進(jìn)“雙減”政策落地，雙流中學(xué)九江實(shí)驗學(xué)校課后服務(wù)按需施策，以課程統(tǒng)領(lǐng)，做實(shí)頂層設(shè)計，開展了豐富多彩的課程、百花齊放的活動；“四點(diǎn)”齊抓，筑基守正，“三餐”共舉，梯度進(jìn)階，進(jìn)行了靈活有效的輔導(dǎo)；同時，學(xué)校監(jiān)管各個環(huán)節(jié)，抓實(shí)課后服務(wù)關(guān)鍵細(xì)節(jié)。這一系列舉措贏得了學(xué)生和家長的高度認(rèn)可。學(xué)校將賡續(xù)教育初心，繼續(xù)探索高效路徑，更好地服務(wù)于學(xué)生和家長，辦人民滿意的教育。
雙流區(qū)教育科學(xué)研究院張浩老師針對課后服務(wù)工作，作了《課后服務(wù)有思考，提升水平有方法》的匯報。張老師首先總結(jié)了雙流區(qū)各學(xué)校課后服務(wù)開展整體情況，充分肯定了各學(xué)校課后服務(wù)工作“七有”特色亮點(diǎn)，也提出課后服務(wù)待改進(jìn)的問題和具體建議。
劉光文副院長對雙流中學(xué)九江實(shí)驗學(xué)校課后服務(wù)課程化，將課后服務(wù)與學(xué)校課程相統(tǒng)整的做法給予高度評價。劉副院長提出：各學(xué)校應(yīng)保證課后服務(wù)的時間，體現(xiàn)學(xué)校特色，彰顯學(xué)校課后服務(wù)理念，進(jìn)一步提升課后服務(wù)的質(zhì)量。
圍繞提升課堂教學(xué)質(zhì)量，成都棠湖外國語學(xué)校校長助理張?zhí)煅囊浴短耐獬踔?ldquo;好課堂”的實(shí)踐路徑》為主題，從備課研修得法、上課思維四JIAN、評課反饋立體三方面和大家進(jìn)行分享。
雙流區(qū)教育科學(xué)研究院李艾璘老師作了《內(nèi)外兼修落實(shí)“教學(xué)評一致性” 提質(zhì)增效聚焦課堂》的匯報。李艾璘老師充分肯定了在課堂提質(zhì)增效方面，雙流區(qū)各學(xué)校的特色亮點(diǎn)，如深入實(shí)施“4+X”課程建設(shè)，校本課程彰顯特色；管用結(jié)合勤跟進(jìn)，做好教育教學(xué)常規(guī)“七認(rèn)真”；廣泛開展小課題，以理論研究融合課堂教學(xué)實(shí)踐；以課堂教學(xué)的規(guī)程和評價改革為抓手，推進(jìn)改革。同時，李老師也指出了待生長點(diǎn)及下一步工作建議。
圍繞規(guī)范教育教學(xué)評價，雙流區(qū)教科院附屬學(xué)校校長匡世國以《規(guī)范教育教學(xué)評價，落實(shí)“雙減”減負(fù)提質(zhì)》為主題，從構(gòu)建評價體系，落實(shí)“一核心”；創(chuàng)新評價工具，做好“兩突破”；完善評價維度，強(qiáng)化“三評價”三方面和大家進(jìn)行分享。
雙流區(qū)教育科學(xué)研究院湯錫蓮老師作了《優(yōu)化評價方式方法，規(guī)范教育教學(xué)評價》的匯報。湯錫蓮老師從破解“五唯”，營造良好的教育生態(tài)出發(fā)，分析了雙流區(qū)整體情況，并就存在的問題提出了相應(yīng)的建議。湯老師提出：只有用客觀務(wù)實(shí)、可測可檢的觀測點(diǎn)進(jìn)行考察評價，讓學(xué)生在尊重個性的評價引導(dǎo)下更加自信，讓學(xué)校在綜合與特色兼容的評價下更有活力，讓教師在尊重教育規(guī)律的評價下更加樂教，才能讓美好的教育樣態(tài)在評價的保駕護(hù)航下真正落地生根。
會議最后，雙流區(qū)教育局普教科廖冬梅科長總結(jié)講話。廖科長充分肯定了各學(xué)校在“雙減”工作以來取得的顯著成績，同時提出了下一步的工作建議：獲評學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)深化校內(nèi)“雙減”工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，做好引領(lǐng)示范輻射作用，全區(qū)各義務(wù)教育學(xué)校要進(jìn)一步提高校內(nèi)“雙減”工作水平，切實(shí)推動校內(nèi)減負(fù)工作落地見效。（江蕾 通訊員 王欽）
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