為深入貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)聯(lián)盟內(nèi)德育工作互相學(xué)習(xí)和交流，進(jìn)一步發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用，積極構(gòu)建五育并舉育人格局，加強(qiáng)和提高石室初中集團(tuán)教育聯(lián)盟德育團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，5月12日上午，成都石室中學(xué)初中學(xué)校教育集團(tuán)(聯(lián)盟)德育研討活動(dòng)在大邑縣晉原初級(jí)中學(xué)召開。蒞臨本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有大邑縣教育局黨組書記、局長楊文學(xué)，大邑縣教育局副局職干部劉剛，成都石室中學(xué)黨委書記、北湖校區(qū)執(zhí)行校長李賢中，成都石室中學(xué)黨委委員、校長助理羅朝軍，成都石室初中教育集團(tuán)聯(lián)盟管委會(huì)主任、成都石室初中一校三點(diǎn)校長曾令軒，以及來自石室初中教育集團(tuán)各聯(lián)盟學(xué)校、大邑縣各學(xué)校的同仁們。
晉原初中師生以一首《詩意大邑，詩意晉初》歡迎大家來到美麗溫暖的大邑，來到溫情詩意的晉原初中。
晉原初中校長安俊蓉致辭
活動(dòng)伊始，晉原初中校長安俊蓉為研討會(huì)致辭，代表晉原初中對(duì)來賓表示歡迎，并表示作為同路人，很榮幸在教育集團(tuán)中一起攜手這一份火熱的事業(yè)，開創(chuàng)彼此展示的天地。同時(shí)，學(xué)校會(huì)認(rèn)真向集團(tuán)兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，堅(jiān)持科學(xué)教育觀念，增強(qiáng)協(xié)同育人共識(shí)，以愛為核心做學(xué)生成長的引路人，將師愛貫穿于學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成過程中，培養(yǎng)出能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
教育局局長楊文學(xué)講話
大邑縣教育局黨組書記、局長楊文學(xué)在講話中表示在石室初中教育集團(tuán)的指導(dǎo)下，大邑縣晉原初中、金星學(xué)校在學(xué)校管理、師資培訓(xùn)、課程研究等方面有了明顯進(jìn)步。特別是晉原初中在集團(tuán)的引領(lǐng)下，學(xué)校管理水平、教育教學(xué)質(zhì)量、教師隊(duì)伍建設(shè)以及德育隊(duì)伍建設(shè)等方面得到明顯提升，為大邑教育的發(fā)展作出了新的貢獻(xiàn)，成為大邑縣城區(qū)窗口學(xué)校、標(biāo)桿學(xué)校。同時(shí)，楊局長希望全縣各學(xué)校積極參與此次活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)反思工作方法，并以此次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校德育管理機(jī)制和德育課程建設(shè)，拓寬德育活動(dòng)路徑和活動(dòng)場(chǎng)域，借智借力，推動(dòng)學(xué)校德育工作水平邁向新的臺(tái)階。
德育工作經(jīng)驗(yàn)分享
大邑縣晉原初級(jí)中學(xué)余敏副校長，作了以《對(duì)標(biāo)“五育”融合，勞動(dòng)課程開啟擔(dān)綱之旅》為主題的發(fā)言。余敏副校長向來賓們介紹了晉原初中的課程建設(shè)在頂層設(shè)計(jì)上緊緊對(duì)標(biāo)“五育”融合，在課程匹配上以勞動(dòng)教育課程為擔(dān)綱，開啟“五育”融合的探索之旅，基礎(chǔ)課程做得更實(shí)效，活動(dòng)課程做得更亮色。
班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享
立德樹人有道，春風(fēng)化雨無聲。班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，抓好班主任工作是學(xué)校管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
成都石室初中培華校區(qū)的優(yōu)秀班主任張媛媛老師交流的主題是《中途接班的班級(jí)管理策略》。中途接班是一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)，張老師以愛為源，從設(shè)目標(biāo)、養(yǎng)常規(guī)、創(chuàng)活動(dòng)和善溝通四個(gè)策略入手，根據(jù)自己的班級(jí)情況和工作經(jīng)驗(yàn)，通過一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活的典型案例，分享了自己管理班級(jí)的心得與收獲。也希望每位老師都帶著極強(qiáng)的責(zé)任感和使命感，留心于孩子的世界，用心于自己的工作，能在平凡的工作崗位中探索到更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福！
成都石室初中青龍校區(qū)優(yōu)秀班主任趙祿英老師交流的主題是《常規(guī)管理 用心呵護(hù)》。趙老師從班級(jí)情況、常規(guī)管理、常規(guī)管理原則和常規(guī)管理秘訣四個(gè)方面，向老師們講述了做好常規(guī)的好處是有利于創(chuàng)造有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境、營造積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和培養(yǎng)行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)，最終通過真心對(duì)待學(xué)生、用心管理學(xué)生和耐心教育學(xué)生三種方法解決了如何將高大上但是很空洞的目標(biāo)管理嵌入到我們的班級(jí)管理過程中，簡(jiǎn)單易操作，提點(diǎn)了我們德育工作無時(shí)無處不在，無時(shí)無處不能。
成都石室中學(xué)校長助理羅朝軍講座
成都石室中學(xué)黨委委員、校長助理羅朝軍作了以《讓每一個(gè)生命都成就更好的自己》為主題的講座。羅校長提出班主任的角色使命是“學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者”，“引領(lǐng)者”首先要認(rèn)清方向，認(rèn)同黨的教育方針，確立全面的教育質(zhì)量觀，并在教育教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)自身的主體價(jià)值與育人價(jià)值。教育理念決定著教育行為，教育的未來性要求班主任們放眼未來，不斷學(xué)習(xí)、認(rèn)同并踐行先進(jìn)的教育理念，樹立正確的學(xué)生觀、活動(dòng)觀、管理觀和發(fā)展觀，成為班級(jí)活動(dòng)的“協(xié)調(diào)者”、學(xué)生思想的“助產(chǎn)士”、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。
專家點(diǎn)評(píng)
本次研討活動(dòng)邀請(qǐng)成都石室中學(xué)黨委書記、北湖校區(qū)執(zhí)行校長李賢中書記作專家點(diǎn)評(píng)。李書記高度肯定了三所學(xué)校在新時(shí)期德育工作中取得的成果，他指出三所學(xué)校德育工作有頂層設(shè)計(jì)、有落地實(shí)施，凸顯了德育效果，能夠看到學(xué)校處處皆德育。李書記認(rèn)為三所學(xué)校圍繞立德樹人的總目標(biāo)協(xié)同發(fā)展，從不同角度呈現(xiàn)出文化育人的特色，體現(xiàn)了各學(xué)校的特色發(fā)展。
石室初中教育集團(tuán)曾令軒校長講話
石室初中教育集團(tuán)聯(lián)盟從無到有，從小到大，一路走來，在石室初中教育集團(tuán)的引領(lǐng)下，每一次活動(dòng)都讓各聯(lián)盟校老師收獲頗深，各聯(lián)盟學(xué)校也在每一次活動(dòng)中取得了穩(wěn)健的發(fā)展，石室初中教育集團(tuán)曾令軒校長在總結(jié)講話中提出此次德育研討會(huì)為未來學(xué)校教育指明了方向，也是每位德育工作者再學(xué)習(xí)、再提高，進(jìn)一步反思的過程，德育是不能被設(shè)計(jì)的，它必須是真實(shí)的，教師在做德育工作時(shí)，要讓德育真實(shí)地發(fā)生，才能讓學(xué)生更好地、幸福地成長。曾校長鼓勵(lì)老師們通過進(jìn)一步的實(shí)踐探索，對(duì)學(xué)校未來的建設(shè)奉獻(xiàn)智慧。
立德樹人，五育融合，匯聚共識(shí)，凝聚力量，共謀發(fā)展，勇于擔(dān)當(dāng)。希望此次活動(dòng)是播種，是班主任育人關(guān)鍵能力的春耕，在“塑造靈魂，塑造生命，塑造人”的土地上種一粒粟，收萬顆子。道阻且長，行則將至。本次德育研討會(huì)讓全體德育工作者明確了下一步的工作任務(wù)及目標(biāo)，進(jìn)一步增強(qiáng)了班級(jí)管理工作的針對(duì)性和實(shí)效性，為下一步工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
春和景明，未來可期。此次研討會(huì)圓滿落下帷幕，我們將繼續(xù)讓德育工作內(nèi)化于心，外化于形，使德育工作邁向新的臺(tái)階。相信在以后的日子里，晉原初中的各班主任一定能夠更加用心、用情、用力地打造出優(yōu)秀的班集體，用愛傳遞暖意，用教育滋潤生命，凝心聚力共同促進(jìn)學(xué)生成長。（張紅）
成都石室中學(xué)初中學(xué)校教育集團(tuán)（聯(lián)盟）,德育研討活動(dòng),晉原初中
