5月17日至18日，西華師范大學(xué)實(shí)習(xí)領(lǐng)隊(duì)老師胥碧到成都西北中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校對實(shí)習(xí)生們進(jìn)行第三階段的聽課驗(yàn)收。
本次聽課驗(yàn)收作為實(shí)習(xí)最后階段的總結(jié)性驗(yàn)收，在學(xué)校的大力支持和老師們的積極配合下有序開展并取得圓滿成功。通過兩個(gè)月的學(xué)習(xí)實(shí)踐，實(shí)習(xí)教師們在成都西北中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校“立學(xué)為本，舉任致誠”優(yōu)良教學(xué)氛圍的熏陶下取得了巨大進(jìn)步。實(shí)習(xí)教師在各自指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下認(rèn)真?zhèn)湔n，將學(xué)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)充分運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐，做到了理論聯(lián)系實(shí)際，展現(xiàn)了自身扎實(shí)的專業(yè)知識和過硬的師范素養(yǎng)，為大家呈現(xiàn)了一場精彩的課堂教學(xué)盛宴。
實(shí)習(xí)教師們教學(xué)步驟設(shè)計(jì)合理，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。教學(xué)由淺入深，循序漸進(jìn)，重難點(diǎn)突出，不就題論題，注重題目的廣度和深度，在教學(xué)中，教師有意識地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生整體課堂反響優(yōu)良。
計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)老師賀日子執(zhí)教七年級五班“turtle庫運(yùn)用——繪制圓”實(shí)操課
歷史實(shí)習(xí)老師楊詩若執(zhí)教八年級四班《香港和澳門回歸祖國》一課
物理實(shí)習(xí)老師梅玉霞執(zhí)教八年級二班物理課《功》
道德與法治實(shí)習(xí)老師游欣然執(zhí)教七年級四班《生活與法治》一課
英語實(shí)習(xí)老師李秋璇執(zhí)教八年級二班英語課“Have you ever been to a museum”
數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師吳文靜執(zhí)教七年級四班數(shù)學(xué)課“線段的垂直平分線”
老師們以學(xué)生興趣為導(dǎo)向，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，與學(xué)生積極互動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生小組合作探究、展示交流，并及時(shí)地點(diǎn)拔、引導(dǎo)，讓學(xué)生最大程度參與教學(xué)活動(dòng)，使他們在活動(dòng)中探尋知識，整堂課氣氛活躍輕松。
物理實(shí)習(xí)老師胡婭執(zhí)教八年級六班物理教學(xué)《功》
英語實(shí)習(xí)老師陽易蔚執(zhí)教八年級4班英語“Have you ever been to a museum”一課
語文實(shí)習(xí)老師謝雨欣執(zhí)教八年級二班《送友人》古詩教學(xué)
生物實(shí)習(xí)老師何瑤執(zhí)教八年級二班生物《人體營養(yǎng)》一課
數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師王玉媚執(zhí)教八年級六班數(shù)學(xué)《專題復(fù)習(xí)課——分式方程第一課》
實(shí)習(xí)教師們教態(tài)自然親和，舉止得體大方，教學(xué)思路清晰，語言精練優(yōu)美，在教授新知時(shí)循循善誘，將專業(yè)術(shù)語轉(zhuǎn)化為通俗易懂的語言幫助學(xué)生理解，整堂課教學(xué)條理清晰，課堂取得較好的教育教學(xué)效果。
語文實(shí)習(xí)老師邱欣如執(zhí)教八年級二班詩詞教學(xué)《卜算子·詠梅》
實(shí)習(xí)老師馬晨媛執(zhí)教八年級四班物理《功》
語文實(shí)習(xí)老師鄭姝瑀執(zhí)教八年級四班語文《茅屋為秋風(fēng)所破歌》
音樂實(shí)習(xí)教師林紅執(zhí)教七年級四班音樂教學(xué)《青春舞曲》
生物實(shí)習(xí)教師譚斌執(zhí)教八年級四班生物教學(xué)《生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性》
驗(yàn)收課結(jié)束后，領(lǐng)隊(duì)胥老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以及指導(dǎo)老師針對所有實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行深入交流溝通，胥老師對實(shí)習(xí)教師的教育教學(xué)工作表示贊揚(yáng)和肯定，并提出寶貴建議和殷切希望。成都西北中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校是西華師范大學(xué)的實(shí)習(xí)基地學(xué)校，為廣大實(shí)習(xí)生提供了良好的教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)，搭建了理論聯(lián)系實(shí)際的堅(jiān)實(shí)橋梁。（陳海燕 通訊員 闕自祥）
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