為全面踐行新課標理念，深入落實立德樹人根本任務，準確把握課程育人導向，2023年6月6日，成都市文翁實驗中學校(以下簡稱“文翁實驗中學”)邀請到青羊區(qū)教育科學研究院教研員、四川師范大學歷史教育碩士研究生導師李正平老師，為全校教師作了《基于核心素養(yǎng)目標與大概念統(tǒng)領(lǐng)的學科大單元教學》專題講座。講座由楊曉偉副校長主持。
當前世界政治經(jīng)濟格局下，教育、科技、人才三位一體，不可偏廢。李正平老師首先從意識層面為老師們明晰了新課程改革的背景和重要性，讓老師們認識到落實立德樹人根本任務勢在必行。然后，李正平老師圍繞“核心素養(yǎng)”“大概念”“大單元教學”“教-學-評一體化”四個關(guān)鍵詞進行核心解讀，逐一為老師們闡釋了新課標的主要變化：目標、理念與方法以及評價方式的改變。李老師通過深入淺出的講解、圖文并茂的課標內(nèi)容結(jié)構(gòu)、詳實的學科案例分析，為老師們在教學中踐行新課標提供了必要的理論基礎(chǔ)，指明了踐行新課標理念的方向和路徑。
面對新課標、新教材、新中考背景下的新教學，要落實立德樹人，發(fā)展學生的核心素養(yǎng)，老師們明白了四個關(guān)鍵問題：第一，課程核心素養(yǎng)如何在學科課堂教學中落地？第二，如何提煉學科大概念？第三，課時教學如何進行大單元教學設計與實施？第四，如何開展基于核心素養(yǎng)目標的學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測，實現(xiàn)“教—學—評”一體化。在專家的引領(lǐng)下，文翁實驗中學老師們對2022版課程標準有了全面而深刻的認識，更加系統(tǒng)地了解了新課標框架和基本內(nèi)容，為落實新課堂教學掌握了更有力的教學方法和策略。
講座之后，楊莉校長作了總結(jié)發(fā)言，激勵全校教師要以新課標為引領(lǐng)，通過以大單元教學為載體的核心素養(yǎng)導向的課堂落實立德樹人，培養(yǎng)適應未來發(fā)展，具有正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力的時代新人。（賴波）
文翁實驗中學,新課標
