為了更好地適應(yīng)新高考變革，與周邊學(xué)校加強(qiáng)交流合作，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。8月22日，四川省涼山彝族自治州布拖縣教育體育和科學(xué)技術(shù)局組織有關(guān)人員到訪電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)交流研討。
電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)是2009年由成都高新區(qū)和電子科技大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦的寄宿制公立高完中。建校14年以來(lái)，電子科大實(shí)中破繭成蝶，傳承大學(xué)文化，賡續(xù)大學(xué)精神，充分整合高校、企業(yè)、社區(qū)家庭資源，逐漸形成了“四大融合”的基本形式，開展以科創(chuàng)教育、生涯教育為主要特色的融合教育，著力打造“大學(xué)中的卓越中學(xué)，中學(xué)中的啟蒙大學(xué)”。對(duì)于新高考改革，電子科大實(shí)中無(wú)論是從物態(tài)空間還是教育教學(xué)方面均走在了前列。
聚焦“三新”，深耕課堂
電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)張平福首先對(duì)布拖縣參訪團(tuán)的到來(lái)表示熱烈歡迎，并向參訪團(tuán)介紹了電子科大實(shí)中的辦學(xué)歷程、辦學(xué)特色和辦學(xué)成效，希望布拖縣參訪團(tuán)的來(lái)訪能夠進(jìn)一步增進(jìn)兩地友誼，促進(jìn)兩地更加深入的溝通交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高，辦更高質(zhì)量的教育。
隨后，張平福校長(zhǎng)作了題為“聚焦‘三新’，深耕課堂”的講座。張校長(zhǎng)首先從政策層面進(jìn)行解讀，四川省新高考改革方案從2022年開始實(shí)施，面對(duì)這一改革，四川省教育主管部門、學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)都將迎來(lái)新挑戰(zhàn)。張校長(zhǎng)分享了電子科大實(shí)中在新高考綜合改革工作方面的保障措施、創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)和具體做法，電子科大實(shí)中利用自身的師資與周邊的資源，強(qiáng)化四大融合，即：大中融合、校企融合、校地融合、家校融合，量身定做，個(gè)性發(fā)展，特色發(fā)展。電子科大實(shí)中立志打造高品質(zhì)的現(xiàn)代化科技中學(xué)，注重學(xué)生綜合發(fā)展，發(fā)掘?qū)W生興趣，由興趣轉(zhuǎn)為特長(zhǎng)，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。張校長(zhǎng)的講座既有理論高度，又有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和實(shí)踐性。講座現(xiàn)場(chǎng)，聽眾認(rèn)真聆聽，會(huì)場(chǎng)不時(shí)響起熱烈掌聲。
發(fā)揮科研引領(lǐng)作用 促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展
隨后電子科大實(shí)中教科室副主任張戈作了題為“發(fā)揮科研引領(lǐng)作用 促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展”的經(jīng)驗(yàn)分享。張副主任詳細(xì)介紹了該校教科室的工作內(nèi)容及職責(zé)，教科室負(fù)責(zé)制定和實(shí)施學(xué)校的教育教學(xué)方案和課程計(jì)劃，確保教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量和水平。還要負(fù)責(zé)開展師資培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，以及負(fù)責(zé)教育科學(xué)研究的立項(xiàng)、申報(bào)、結(jié)題、申獎(jiǎng)，及對(duì)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的考核。張副主任細(xì)致入微地分享了教科室的具體工作安排，毫無(wú)保留分享教科室的工作經(jīng)驗(yàn)，與布拖縣參訪團(tuán)共同研討交流。
新高考選科走班的實(shí)施方案
電子科大實(shí)中教導(dǎo)處副主任楊帆分享新高考選科走班的實(shí)施方案。楊副主任首先分析了新高考帶來(lái)的變化，并且針對(duì)這些變化羅列出電子科大實(shí)中的解決方案——“生涯規(guī)劃領(lǐng)銜，因校制宜施策”。電子科大實(shí)中首先基于興趣特長(zhǎng)開展模擬準(zhǔn)備，組織學(xué)生進(jìn)大學(xué)、進(jìn)企業(yè)，開展生涯領(lǐng)航日等活動(dòng)，讓學(xué)生了解自己的興趣特長(zhǎng)，加深自我認(rèn)知，初定未來(lái)發(fā)展方向。之后，學(xué)校會(huì)基于學(xué)生的學(xué)科特長(zhǎng)、未來(lái)從業(yè)方向、學(xué)科勝任力、基于大學(xué)專業(yè)方向選擇等方面開展模擬準(zhǔn)備。電子科大實(shí)中始終尊重學(xué)生發(fā)展，做學(xué)生的引路人，致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
布拖縣參訪團(tuán)對(duì)電子科大實(shí)中秉持的“培養(yǎng)獨(dú)立思考力、終身學(xué)習(xí)力、卓越表現(xiàn)力的現(xiàn)代公民”的育人目標(biāo)，以及“行有余力，則以學(xué)文”的校訓(xùn)給予了充分肯定，對(duì)辦學(xué)采取的舉措及取得的成效給予了高度評(píng)價(jià)，并表示今后將加強(qiáng)兩地教育的溝通交流，架起學(xué)習(xí)借鑒和經(jīng)驗(yàn)交流的橋梁，攜手共進(jìn)，砥礪前行，促進(jìn)兩地教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。（黃小林 通訊員 鐘意 林如意）
聚焦新高考,電子科大實(shí)中,涼山州布拖縣,攜手同發(fā)展
