為深入貫徹黨中央關(guān)于基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的精神內(nèi)含，深入落實(shí)關(guān)于教育部基礎(chǔ)學(xué)科招生改革的文件要求；在電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)入“省一”新平臺(tái)后，為推動(dòng)科中高中教育事業(yè)符合省域情態(tài)的突破性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的高品質(zhì)發(fā)展，構(gòu)筑科中更穩(wěn)定、更高效的教學(xué)質(zhì)量體系，特別是建立特優(yōu)生培育協(xié)同保障體系，確保“特優(yōu)生筑基工程”可持續(xù)發(fā)展；為更好地開展高一年級(jí)的強(qiáng)基計(jì)劃工作，9月4日，電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體高一筑基班教師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)樓C314開展高一筑基班工作準(zhǔn)備會(huì)議，會(huì)議由車杰老師主持。
電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)張平福希望老師們要注重特優(yōu)生的培養(yǎng)，將強(qiáng)基計(jì)劃落到實(shí)處，在新課改新高考的背景下，科中要走出自己的特色之路，要尋求自身發(fā)展的契機(jī)，強(qiáng)基計(jì)劃是一條可行之路，也是一條必經(jīng)之路。希望老師們能夠?qū)⒚５慕?jīng)驗(yàn)引進(jìn)、消化、吸收而后提升，用3-5年時(shí)間變成新高考“金牌講師”和強(qiáng)基計(jì)劃“金牌教練”，努力完成科中的“985”計(jì)劃。
車?yán)蠋熓紫冉榻B了高一筑基班人員構(gòu)成，以及每個(gè)老師的具體分工，筑基課程的時(shí)間安排和學(xué)生的選拔要求。車?yán)蠋煴硎荆舜蝿?chuàng)建新高一筑基班，與巴蜀中學(xué)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，同步課堂教研，逐步打造適應(yīng)并勝任新高考的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，以點(diǎn)帶面，反哺高考，努力使學(xué)校高考取得新突破，同時(shí)對(duì)接巴蜀中學(xué)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，細(xì)化因材施教的人才培養(yǎng)方式，逐步挖掘和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力和能力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，爭(zhēng)取在學(xué)科競(jìng)賽和特優(yōu)生培養(yǎng)方面有所突破。同時(shí)，能夠逐步形成學(xué)校自身的優(yōu)生培養(yǎng)體系。
電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)胡漢軍主任提醒大家要做好筑基班的培養(yǎng)方向，用強(qiáng)基促培優(yōu)，緊抓高考，將日常的強(qiáng)基教學(xué)與高考結(jié)合起來(lái)，充分落實(shí)好學(xué)校的“雙基工程”。其次，不能完全依賴巴蜀中學(xué)的強(qiáng)基資源，老師要自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)思考，找到自己的風(fēng)格，形成自己的特色，把強(qiáng)基納入到自身的專業(yè)發(fā)展中。
最后，高一年級(jí)主任李志剛老師代表年級(jí)組對(duì)負(fù)責(zé)高一筑基班的全體教師表示感謝，同時(shí)也提出了自己的期望，希望實(shí)行優(yōu)秀生偏科掛鉤輔導(dǎo)制。針對(duì)每個(gè)優(yōu)秀生較弱的學(xué)科，由科任教師掛鉤輔導(dǎo)，掛鉤教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，有計(jì)劃，有措施，有培訓(xùn)內(nèi)容，有專門的培訓(xùn)時(shí)間，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作，做好優(yōu)良學(xué)生的“輔差”工作，確保掛鉤輔導(dǎo)工作卓有成效，同時(shí)也希望本次選拔寧缺毋濫，一定要保證選拔的公平性。（黃小林 通訊員 鄭祥）
聚力賦能,電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué),高一筑基班,強(qiáng)基
