2023年12月26日，成都市強(qiáng)校工程實(shí)驗(yàn)校（第二批）專家團(tuán)隊(duì)在成都市教科院教師發(fā)展研究所所長(zhǎng)黃靜梅的帶領(lǐng)下來到四川天府新區(qū)湖畔路中學(xué)，開展實(shí)驗(yàn)校的第一輪入校調(diào)研，參與的專家成員還有新都一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)劉漢斌，成都市教科院何娟老師。四川天府新區(qū)社區(qū)發(fā)展治理和社事局教育處副處長(zhǎng)陳彬，強(qiáng)校工程實(shí)驗(yàn)校的支持引領(lǐng)校天府中學(xué)副校長(zhǎng)干勛及學(xué)校名師團(tuán)隊(duì)，湖畔路中學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)楊彤等一行陪同，湖畔路中學(xué)全體行政干部、級(jí)部組長(zhǎng)全程參會(huì)。
參觀校園 感受湖畔文化
“一湖兩苑四中心，一軸四路三基地。”楊彤校長(zhǎng)一路的介紹，讓大家感受了學(xué)校的校園文化，了解學(xué)校在學(xué)習(xí)空間主題文化方面的課程理念；同時(shí)觀摩了學(xué)生的大課間活動(dòng)，看到學(xué)生的自編操后，也了解了在七、八年級(jí)和九年級(jí)不同側(cè)重鍛煉目標(biāo)下的舉措。
聽取匯報(bào) 了解湖畔教育
在學(xué)校會(huì)議室里，與會(huì)專家們聽取楊彤校長(zhǎng)就學(xué)校發(fā)展的專題匯報(bào)。在報(bào)告中，楊校長(zhǎng)就學(xué)校發(fā)展歷史、學(xué)�，F(xiàn)狀、教師隊(duì)伍情況和學(xué)生生源、升學(xué)等情況進(jìn)行具體分析，并深入地介紹了學(xué)校文化建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)和思考，學(xué)校在自主管理共同體文化建設(shè)的德育課程體系建設(shè)和相關(guān)實(shí)施的實(shí)踐，以及教育教學(xué)方面做的一些嘗試和收獲的一些變化。最后，楊校長(zhǎng)把學(xué)校面臨的現(xiàn)狀和困難進(jìn)行整理匯報(bào)，希望得到專家團(tuán)隊(duì)和支持引領(lǐng)校名師們就教研、師培、教學(xué)資源等方面的大力支持。
匠心指導(dǎo) 引航強(qiáng)校工程
聽取匯報(bào)后，專家團(tuán)隊(duì)分別就此次的參觀和匯報(bào)提出意見和建議，對(duì)該校教育教學(xué)工作進(jìn)行了精準(zhǔn)有效的把脈與綜合全面的指導(dǎo)。
成都市教科院教師發(fā)展研究所所長(zhǎng)黃靜梅聽完學(xué)校匯報(bào)后說到，學(xué)校發(fā)展的生命力是課堂，湖畔路中學(xué)已有頂層設(shè)計(jì)，現(xiàn)就需要注入更多“活水”，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，引資源，善用資源，強(qiáng)薄弱學(xué)科，并從課堂質(zhì)量、課堂效率抓起，同時(shí)表達(dá)強(qiáng)校工程專家組將會(huì)同各方名校資源，一直助力學(xué)校努力實(shí)現(xiàn)強(qiáng)校提質(zhì)。
新都一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)劉漢斌說，湖畔路中學(xué)未來可期，有多個(gè)名校經(jīng)歷和教科院管理經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng)，還有豐富經(jīng)驗(yàn)的管理隊(duì)伍，有部分努力的教師，有雖起點(diǎn)較低而刻苦的學(xué)生，面對(duì)問題主動(dòng)而為，已經(jīng)有學(xué)校發(fā)展頂層規(guī)劃的初期思維。接下來學(xué)校還要狠抓學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，著力提升學(xué)生體考成績(jī)和一次性合格率、全科合格率等普及性指標(biāo)。
天府中學(xué)副校長(zhǎng)干勛說到，學(xué)校要以黨建引領(lǐng)，抓班子、帶隊(duì)伍，狠抓課堂，提升教師專業(yè)發(fā)展，充分利用評(píng)價(jià)方式的激勵(lì)功能。作為集團(tuán)引領(lǐng)校、湖畔路中學(xué)強(qiáng)校工程支持校，天府中學(xué)將大力從各方面支持湖畔路中學(xué)的發(fā)展。隨同參與指導(dǎo)的天府中學(xué)市級(jí)學(xué)科帶頭人張曉梅，天府中心首席班主任、成都市優(yōu)秀班主任、天府中學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)成員鄭曉燕老師也就以后的教學(xué)指導(dǎo)、教師培訓(xùn)等做了相關(guān)說明。
四川天府新區(qū)教科院初中室陳紹蘭主任代表教科院表達(dá)了對(duì)湖畔路中學(xué)在轉(zhuǎn)型時(shí)期發(fā)生的變化的肯定，對(duì)作為存量學(xué)校的湖畔路中學(xué)面臨的困境做了相關(guān)建議，同時(shí)表示教科院的努力支持，在學(xué)校課程建設(shè)、教師培訓(xùn)、學(xué)科指導(dǎo)等方面給予專業(yè)助力，以部分年輕教師為點(diǎn)，帶動(dòng)學(xué)校學(xué)科校本研修的質(zhì)量，提升教師團(tuán)體專業(yè)能力。
是調(diào)研反饋，亦是有力鞭策；是專業(yè)領(lǐng)航，更是賦能成長(zhǎng)。四川天府新區(qū)社區(qū)發(fā)展治理和社事局教育處副處長(zhǎng)陳彬在調(diào)研最后提出相關(guān)要求，希望學(xué)校結(jié)合專家給出的意見和建議，在做好學(xué)校的長(zhǎng)期規(guī)劃時(shí)，也要研究如何讓學(xué)校更有生存力，教育處也將從各方面大力支持學(xué)校的強(qiáng)校發(fā)展。（陳海燕）
湖畔路中學(xué),精準(zhǔn)調(diào)研促發(fā)展,傳經(jīng)賦能助強(qiáng)校
