2024年3月心理委員培訓第一期
為了做好返校學生的心理適應工作，更好發(fā)揮心理委員的作用，2024年3月7日，成都市郫都區(qū)第四中學開展了以“心理委員職責”為主題的心理委員培訓，專職心理老師和全體心理委員參加了此次培訓。
本次培訓由郫都四中專職心理教師鄭老師主講，培訓首先向心理委員講解了本學期心育工作的部署，重點是5月份的心理健康活動月，鼓勵心理委員發(fā)揮先鋒帶頭作用。
接著，鄭老師講解了心理委員的職能，作為心理助人者要理解并獲取同學所傳達的信息。鄭老師結(jié)合案例，介紹了不同發(fā)問方式的適用時間和作用，讓同學們對心育工作更加直觀明了。
2024年春季心理委員培訓第二期
為進一步完善郫都四中心理健康教育工作體系，幫助班級心理委員增強責任意識，3月26日下午，郫都四中對初三、高三的心理委員開展了“同心同行，相伴成長”專題培訓，此次培訓分為理論講解和實操練習兩部分，由學校心理健康中心徐蘋老師、張友蘭老師主講。
活動開始，張老師就心理委員的角色和定位為大家做了詳細的解釋，心理委員是心理工作的傳聲員、排雷兵、支持者，是班級心理健康的觀察員、心理健康知識的宣傳員，更是同學們的知心朋友、老師的得力助手。
張老師強調(diào)，心理委員的工作包括填寫心靈成長手冊和發(fā)現(xiàn)班級異常狀況，詳細為心理委員們介紹了需要重點關注的群體，心理委員們深刻認識到情緒也像天氣一樣，具有不同的表現(xiàn)形式，作為心理委員可以更清晰、簡單、有目的性地對班級學生的心理進行觀察，為他們提供心理幫助。為了讓心理委員們更好地幫助同學們，張老師詳細地講解了危機應對指南，指導學生識別信號、掌握應對方法，做了豐富的理論講解。
在張老師講解完理論知識后，徐老師就心理委員實際工作可能遇到的困惑做針對性的小組練習，辨別“不合適的回應”與“不合適的表達”，心理委員們在實操中應用學習到的溝通表達技巧，在小組練習中學習如何成為班級里同學們溫暖的陪伴者。同學們在輕松愉悅的氛圍中練習工作技巧，大家表示受益匪淺。
通過對心理委員的專題培訓，各班心理委員們不僅明確了職責定位，提高了使命感，增強了勝任力，同時也為各班接下來心理健康教育工作的開展奠定了良好的基礎。新學期，期待這些心理“小天使”們能通過培訓和工作經(jīng)驗的積累，繼續(xù)照亮自己，溫暖他人。（翁玉華）
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