4月9日，青羊區(qū)初中英語“命題·品題·講題”測評素養(yǎng)大賽之“講題”展評活動在成都市第三十七中學校成功舉行。本次活動由青羊區(qū)教育科學院主辦，成都三十七中承辦，全區(qū)初中英語教師參加。陶濤老師、吳燕老師、賀學瓊老師、胡蓉老師和李逢春老師擔任本次大賽的評委。
活動伊始，成都三十七中蔣友誼校長致辭。她對前來參加活動的選手及與會老師表示了熱烈地歡迎，對有機會承辦這次活動表示了真誠地感謝，她強調教師講題能力對于提高教學水平、提升教學質量具有重要意義。
蔣友誼校長致辭
評委們專注聆聽與評分
緊接著，參賽老師基于學生的做題情況進行了教學設計，從完形填空、閱讀理解、完成對話、補全短文、完成表格和作文六個題型進行了試題講解。為了使學生更好地掌握英語答題技巧，他們結合具體實例，深入淺出地分析了各題型的解題技巧和方法，呈現(xiàn)了一堂堂精彩且高效的講評課，充分展現(xiàn)了教師的專業(yè)素養(yǎng)和個人獨特魅力。
講題活動結束后，成都三十七中教師發(fā)展中心胡蓉主任對7位選手的課堂展示給予了精準、細致地點評，并提出了試題講評課需要從學生的需求出發(fā)，為學生提供解題的方法與策略，旨在培養(yǎng)學生舉一反三的能力，同時講評課也應體現(xiàn)以核心素養(yǎng)為導向，注重主題意義的挖掘。
胡蓉主任進行點評
最后，青羊區(qū)教育科學研究院教研員王玉梅老師作總結，她向三十七中及參與活動的老師表示衷心地感謝，并充分肯定每一位參賽老師的辛勤付出與努力。她強調試題講評課應基于學生做題的反饋，在講題時要注重對學生方法與策略的指導，培養(yǎng)學生自主探究及合作探究的意識，注重能力點的遷移與創(chuàng)新以及文化意識的涵養(yǎng)。同時，她提醒老師要注重學生總結解題方法與選擇合適的解題策略。
教研員王玉梅老師作總結性發(fā)言
以賽促培、以賽促研，此次活動不僅展現(xiàn)了青羊區(qū)初中英語教師的教學風采，而且也為老師的專業(yè)發(fā)展提供了鍛煉的機會和成長的平臺。（彭魯湘）
以賽促教,青羊區(qū)初中英語教師,成都三十七中,“講題”
