近日，錦江區(qū)語文人齊聚成都七中育才學校水井坊校區(qū)，以“基于學生實際問題的讀寫測評指導”為主題，探究新課標背景下初中語文教學樣態(tài)，提升教學針對性，打造高效課堂，共話成長，共謀發(fā)展。
教研伊始，成都市七中育才學校教育集團總校長臧玲致辭歡迎所有錦江語文人的到來，她表示，本次教研主題彰顯了錦江語文教學研究的一貫態(tài)度——直面問題，迎難而上。
師一學校楊茜老師聚焦文學作品中的“看似無關”段落，發(fā)現(xiàn)文本的隱藏密碼，帶領同學們字斟句酌分析題干，抽絲剝繭細讀文本，撥云見日尋找材料與小說要素及中心的關聯(lián)。
七中育才學校鄒雯雯老師帶來的《考場作文的快速構思》指導課，針對學生思維漏洞，巧妙引導學生在思辨中完成作文的快速構思，為作文寫作打下基礎。
本次活動還有一位特殊的老師——初三五班的曾執(zhí)中同學。他作為一名即將參加中考的同學，也走上講臺，以學生視角教授《尋桂，尋文，尋人——現(xiàn)代文閱讀概括練習評講》一課。
師一學校李麗娟老師從學生閱讀的問題入手，探索實踐路徑，探尋解決方法，作了題為《文思有其路，遵路識斯真——以理解為先的文學作品閱讀策略》的專題交流。
七中育才水井坊校區(qū)黃鳳娟老師以《數(shù)據(jù)支撐，精準定位——新課標下基于初三學情的作文指導》為主題，解讀初高中課標、分析中考試題，根據(jù)學情數(shù)據(jù)精準定位，對初三學生的作文情況進行深入剖析，找到他們的寫作痛點和難點，分級分層為學生量身定制作文提升方案。
錦江區(qū)教研員何娟老師對本次活動做總結，肯定并感謝了所有的執(zhí)教者與分享者。她談到：“本次活動意在聚焦核心困難，選擇核心知識，解決要害問題。我們要依據(jù)學生閱讀或寫作測評中存在的問題確定具體的學習目標，依據(jù)具體的目標開發(fā)相應的內容，為學業(yè)質量提升提供必要的輔助性指導�！彼诖\江全體語文人在優(yōu)秀教師的引領下不斷提升，平凡但絕不甘于平庸。
本次教研落地有聲：從學生的實際需求出發(fā)，老師們深入研究，群策群力，展示了自己的思考與實踐，為與會者提供了參考和借鑒。（江蕾 通訊員 趙今 黃鳳娟 張睦平）
錦江區(qū)語文人齊聚七中育才學校水井坊校區(qū),聚焦讀寫測評指導
