隨著暑期的即將到來(lái)，崇州市明湖中學(xué)400余名學(xué)生完成了本學(xué)年的中外共建課程�；仡欉^(guò)去一學(xué)期在中外人文交流合作中的豐碩成果與寶貴經(jīng)驗(yàn)，這些課程不僅促進(jìn)了教育資源的優(yōu)化配置，而且極大地拓寬了學(xué)生的國(guó)際視野，增強(qiáng)了跨文化交際能力，為培養(yǎng)具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，七年級(jí)9個(gè)班的中外共建課程通過(guò)線上線下結(jié)合的教學(xué)模式，讓學(xué)生們即使身處本土，也能與國(guó)際教育接軌。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了實(shí)用的外語(yǔ)技能，更深入了解了不同國(guó)家的文化習(xí)俗，展現(xiàn)了國(guó)際教育的深遠(yuǎn)影響力。
課程結(jié)束后，學(xué)生們也認(rèn)真填寫了課程收獲問(wèn)卷調(diào)查表。來(lái)自學(xué)校7年級(jí)9班的王薏晗同學(xué)在問(wèn)卷中寫下了對(duì)中外共建課程的體會(huì)與感悟，表示共建課程給自己帶來(lái)了不一樣的體驗(yàn)，了解了口語(yǔ)發(fā)音的差異，學(xué)到了一些常用的短語(yǔ)。
明湖中學(xué)的教師團(tuán)隊(duì)通過(guò)參與中外共建課程，體驗(yàn)到了教育創(chuàng)新的魅力，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅拓寬了知識(shí)視野，還加深了對(duì)多元文化的理解和尊重。中外人文交流是時(shí)代的需求，也是教育現(xiàn)代化的重要組成部分。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)深化中外合作，探索更多元化的教學(xué)模式。（張紅）
崇州市明湖中學(xué),中外共建課程
