為了扎實(shí)推進(jìn)參與研究的四川省重點(diǎn)課題《家校社協(xié)同育人體系建設(shè)的區(qū)域?qū)嵺`研究》中子課題《協(xié)同育人視角下進(jìn)城務(wù)工子女家庭教育指導(dǎo)的實(shí)踐研究》工作，結(jié)合實(shí)際，定期組織召開(kāi)家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)，將促進(jìn)家校溝通、提升家庭教育指導(dǎo)能力、增強(qiáng)家庭心理健康支持、建立長(zhǎng)效互動(dòng)機(jī)制做到實(shí)處。
2024年9月11日下午，2025屆1班成功舉辦本學(xué)期第一期“家校溝通·溫情沙龍”活動(dòng)。活動(dòng)緩解了家長(zhǎng)與學(xué)生面在新學(xué)期來(lái)臨時(shí)的自然焦慮情緒，促進(jìn)了學(xué)生實(shí)現(xiàn)從假期到校園生活的平穩(wěn)過(guò)渡，進(jìn)一步凝聚了家校合作的力量，共同搭建起了一座理解與支持的橋梁，攜手開(kāi)啟了學(xué)生成長(zhǎng)的新篇章。
活動(dòng)伊始，范東校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的致辭，他深刻闡述了此次沙龍的目的與深遠(yuǎn)意義，強(qiáng)調(diào)在愛(ài)與責(zé)任的雙重驅(qū)動(dòng)下，家校雙方應(yīng)緊密合作，共同繪制孩子們?nèi)姘l(fā)展的美好藍(lán)圖。范校長(zhǎng)的講話，如同溫暖的燈塔，照亮了家校共育的前行之路。
隨后，樊利副校長(zhǎng)以其深厚的教育情懷，分享了“育人育德育心”的教育理念。他生動(dòng)地將孩子比喻為成長(zhǎng)中的幼苗，指出家長(zhǎng)與學(xué)校老師便是那堅(jiān)實(shí)的土壤與溫暖的陽(yáng)光，共同滋養(yǎng)著孩子們茁壯成長(zhǎng)，助力他們攀登至新的人生高度，成就出眾與卓越。
年級(jí)組長(zhǎng)黃燕老師則以豐富的教育經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，向與會(huì)家長(zhǎng)傳授了親子溝通的藝術(shù)與班級(jí)管理的智慧。她的小技巧既實(shí)用又貼心，贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
班主任郭老師則以細(xì)膩的情感與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，分享了開(kāi)學(xué)一周以來(lái)班級(jí)管理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)及文明禮貌方面的顯著進(jìn)步給予了高度評(píng)價(jià)，并分享了自己以心換心、關(guān)愛(ài)陪伴的帶班理念。這一理念不僅贏得了家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)同與支持，也進(jìn)一步加深了家校之間的信任與合作。
家校合作
在“家長(zhǎng)沙龍”的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)們圍繞孩子作業(yè)管理、手機(jī)使用控制以及親子溝通技巧等熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)了熱烈討論。大家暢所欲言，共享經(jīng)驗(yàn)，思維碰撞中激發(fā)出許多新的靈感與啟示。這種相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的氛圍讓每一位參與者都感受到了家校合作的強(qiáng)大力量。
活動(dòng)尾聲，學(xué)生們紛紛上前擁抱自己的父母與老師，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)著對(duì)父母的感恩之情與對(duì)老師的尊敬之意。這一幕幕溫馨的畫(huà)面不僅讓現(xiàn)場(chǎng)充滿了愛(ài)與溫暖的氣息，也進(jìn)一步拉近了家校之間的距離。
在新的學(xué)期里，學(xué)校將進(jìn)一步深入《協(xié)同育人視角下進(jìn)城務(wù)工子女家庭教育指導(dǎo)的實(shí)踐研究》課題研究，繼續(xù)攜手并進(jìn)、共創(chuàng)輝煌。通過(guò)更加緊密的家校溝通與合作機(jī)制，為進(jìn)城務(wù)工子女家庭和孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)、全面的教育服務(wù)與發(fā)展支持。讓我們共同期待孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上綻放出更加璀璨的光芒！（翁玉華 通訊員 郭美玲）
