為不斷探索學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的新路徑和新模式，提升學(xué)校辦學(xué)理念在學(xué)校管理上的落實成效，提高語文學(xué)科教育教學(xué)研究能力，成都七中高新校區(qū)于9月14日特邀北京師范大學(xué)文學(xué)院語文教育研究所趙寧寧副教授到校指導(dǎo)學(xué)校辦學(xué)和教學(xué)提升活動。
成都七中黨委書記易國棟，成都七中黨委副書記、校長張翼，成都七中副校長、高新校區(qū)執(zhí)行校長王雪梅，石室中學(xué)語文教研組長李奇，成都天府中學(xué)博雅教育研究院副院長袁學(xué)民老師及其工作室成員，高新校區(qū)語文組部分老師參與了本次研討活動。
本次活動由王校長主持，易國棟書記、張翼校長向趙教授表示熱烈歡迎。語文教研組游俊松老師向趙教授介紹了成都七中的校史以及語文教研組的概況。游老師和宋莉老師分別匯報了學(xué)校高中和初中學(xué)段語文教學(xué)中踐行“教-學(xué)-評一體化”的教學(xué)嘗試和遇到的困惑。
趙寧寧教授對該校的嘗試予以肯定。趙教授以《基于AIGC的“教學(xué)評”一體化的設(shè)計》 為主題進(jìn)行專題講座，她從課程目標(biāo)、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、教材結(jié)構(gòu)等方面梳理了“教學(xué)評一體化”的建構(gòu)方法，呼吁教師們立足語文學(xué)科核心素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)習(xí)任務(wù)群，重視學(xué)生個性化發(fā)展，以AI新技術(shù)為輔助設(shè)計教學(xué)實踐活動，真正實現(xiàn)以學(xué)生為中心的課堂。趙教授通過國內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)范例展示了“教學(xué)評一體化”的多種可能性，揭示了教育應(yīng)重視學(xué)生思維發(fā)展與能力提升，培養(yǎng)具備21世紀(jì)技能的新人才。在講座后，趙教授與學(xué)校教師進(jìn)行了“教學(xué)評”一體化實施交流互動，回答了一線教師的疑惑。
趙教授精彩的講座，讓參會老師對“教學(xué)評一體化”這一理論有了深入認(rèn)識，解決了大家在教學(xué)中的困惑，激發(fā)了老師們深入研究的積極性。在當(dāng)前教育改革的大背景下，只有持續(xù)不懈地探索、堅守正道并勇于創(chuàng)新，才能更好地適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境，助力學(xué)生成就更加卓越的自我。（賴波）
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