為響應(yīng)“雙新”背景下的教育變革趨勢，踐行更高效能的學(xué)科教學(xué)理念，推動錦江教育高質(zhì)量均衡發(fā)展，2024年10月23日，由教育部課程教材研究所與成都市錦江區(qū)教育局主辦、成都市錦江區(qū)教科院與成都市七中育才學(xué)校匯源校區(qū)承辦的《高質(zhì)量背景下的課程教學(xué)改革——基于深度體悟式的中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計與實(shí)踐》主題活動順利開展。
大中小學(xué)數(shù)學(xué)國家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地主任、義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組組長、北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師曹一鳴教授走進(jìn)錦江區(qū)指導(dǎo)，錦江區(qū)中小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師參加了學(xué)習(xí)活動。
成都師范附屬小學(xué)萬科分校高大寶帶來《優(yōu)化游樂場促銷方案》
成都市七中育才學(xué)校匯源校區(qū)鄧鑫帶來《哪種方式更合算》課例分享
成都市七中育才學(xué)校學(xué)道分校龍佳豪帶來《制作一個盡可能大的無蓋長方形收納盒》
在課例分享結(jié)束以后，成都市七中育才學(xué)校學(xué)道分校王菁菁老師進(jìn)行《基于深度體悟式的初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)設(shè)計研究與實(shí)施》專題發(fā)言，從“為什么做數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)研究現(xiàn)狀”“深度體悟式的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)設(shè)計與實(shí)施”“我們的收獲”五個維度來展開分享，邏輯清晰，論證嚴(yán)謹(jǐn)，為高質(zhì)量背景下的課程教學(xué)改革提供了一種新思路。
成都市七中育才學(xué)校學(xué)道分校王菁菁老師
教育改革的高質(zhì)量推進(jìn)，離不開領(lǐng)航專家的高位指導(dǎo)。曹一鳴教授以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)核心理念與典型實(shí)踐》為主題，從義務(wù)教育數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)簡介、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程目的與意義、義務(wù)教育數(shù)學(xué)基本實(shí)驗(yàn)活動及其教學(xué)、重點(diǎn)關(guān)注的幾個方面五個角度展開，并輔以相關(guān)實(shí)例，為錦江教師呈現(xiàn)了一場激勵思考、生動有趣的專題講座，參會老師也就數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)實(shí)踐中的困惑和感悟與曹教授進(jìn)行了深度溝通交流。
曹一鳴教授作專題講座
本次活動是理論與實(shí)踐的磨合，是智慧與創(chuàng)新的碰撞。通過觀摩學(xué)習(xí)與交流對話，全體錦江教育同仁不僅收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，更堅定了推進(jìn)課堂教學(xué)革新的信心和決心。道阻且長，行則將至，讓我們面向未來，攜手并進(jìn)，共同探索更多元、更高效、更貼近學(xué)生需求的教學(xué)模式，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新時代人才貢獻(xiàn)力量。（江蕾 通訊員 賈子涵 李也 彭雨薇）
成都市七中育才學(xué)校
