11月21日，成都市“強校工程”專家曾軍老師、項目學校部分校長前往成都市第二十中學校花照校區(qū)，進行了深入的指導與研修。
走進花照，感受校園“合”文化氛圍
成都市第二十中學�；ㄕ招^(qū)開辦于2011年7月，2017年10月獲評成都市第四批義務教育階段“新優(yōu)質(zhì)”學校，2023年5月加入成都市第二十中學校教育集團，同時更名為成都市第二十中學�；ㄕ招^(qū)。學校先后獲得“成都市陽光體育示范學�！薄叭珖嗌倌晷@足球特色學�！薄俺啥际辛x務教育階段新優(yōu)質(zhì)學校”“成都市藝術特色學�！薄俺啥际袊H理解教育課程實驗學�！薄叭珖Q鳩琴教學示范校”“全國年度影響力美育名�！薄八拇◣煼洞髮W實踐教學基地”等榮譽和稱號。
根據(jù)“慧心明禮，求知篤行”的辦學理念，以學�！昂稀蔽幕癁榛辏由斐觥办o凈競、合和活”六字精神內(nèi)核，營造潔凈的校園環(huán)境、形成良性的競爭機制，培養(yǎng)靜心的學習狀態(tài)、養(yǎng)成合作團結(jié)的團隊精神、建立和諧和睦的人際關系，踐行學�！傲弦幻馈钡掠齼�(nèi)涵。
走進花照，感受校園“合”文化氛圍
學校黨支部書記、校長張根明同志代表學校對“初中強校工程培訓班”第2小組一行的到來表示熱烈歡迎，并從學校概況、發(fā)展歷程、取得成績、辦學特色與亮點等進行了詳細介紹，特別分享了學校“六合一美”育人路徑，贏得了到場專家及書記、校長們的一致好評。
深入課堂，彰顯“三向融合”課程理念
在聽課評課環(huán)節(jié)，書記、校長們隨機走進課堂，對課程進行觀摩，細致觀察師生的教學情況。
該校以“情境學習”為理論載體，注重“合”文化衍生而來的“三向融合”理念，形成了“美藝合育”“知行合趣”“身心合健”“習性合訓”為主要組成部分的學科實踐活動校本課程體系。
課后，成員們分別與授課教師進行了面對面的交流，對課堂教學亮點和特色給予肯定，提出改進建議，助力學校教育教學水平提升。
專家引領，共話教育促發(fā)展
在導師輔導環(huán)節(jié)，曾老師對一節(jié)語文課進行了點評，隨后重點對發(fā)揮學校的四個功能、構(gòu)建學校的四個系統(tǒng)給學員們以詳細指導，對學校后期發(fā)展提出了兩個建設性的建議，學員們收獲頗豐。
各位書記、校長們也憑借著豐富的經(jīng)驗和獨到的見解，對該校校園文化、匯報內(nèi)容、課程體系進行了全面剖析。
本次“強校工程培訓班”到校指導研修活動不僅是對該校教育教學工作的一次全面檢閱，更是推動該校內(nèi)涵式發(fā)展的一次重要契機。相信在“強校工程”的指導下，在全體師生的共同努力下，學校教育事業(yè)必將迎來更加輝煌燦爛的明天。（江蕾 通訊員 楊宇 華辛婕）
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