為了更精準地把握高三教學脈搏，強化教學管理，提升備考效率，崇州市教育教學研究培訓中心、崇州市教育局基礎教育科于2024年11月28日上午走進崇州市蜀城中學，對高三教育教學工作進行了全面而細致的視導，為高三師生加油鼓勁，引領方向。
聚焦課堂：問診教學“主戰(zhàn)場”
視導組深入高三課堂，觀摩了九大學科的課堂教學。他們細致入微地觀察教師的教學流程，從知識點講解的精準性、授課節(jié)奏的把控，到師生互動的熱烈程度、多媒體運用的合理性等多個維度進行了詳盡的記錄與評估。課后，專家們與授課教師進行了面對面的深入交流，既肯定了教學中的亮點，又針對教學目標深化、難點突破技巧等方面提出了富有建設性的意見，助力課堂實現(xiàn)“精耕細作”，綻放智慧之光。
工作匯報：透視備考“全圖景”
數(shù)學組李剛老師和物理組魏婷老師分別分享了集備組在備考過程中的經驗做法、困惑思考以及未來的工作規(guī)劃。他們深入剖析了學情、考向，并提出了關注政策導向、實施個性化輔導、加強心理輔導等后期措施。
年級分管領導張惠主任則從年級整體情況出發(fā)，詳細匯報了年級管理、教學管理、班級管理、家校合作等整體備考工作的開展情況。張惠主任還談到，下一階段年級管理將堅持“問題導向”查漏補缺，堅持“目標導向”取長補短，堅持“效果導向”統(tǒng)籌工作，確保備考工作有序、高效推進。
全面反饋：校準高考“航向標”
在聽取了集備組和年級組的匯報后，專家團隊根據資料檢查、聽課觀察以及教師問卷等多方面的情況，對高三教學視導工作進行了全面而深入的總結和反饋。各學科專家從教學常規(guī)的落實、課堂效率的提升、師生備考狀態(tài)等多個方面，充分肯定了高三教學工作的成績和亮點，同時也指出了存在的問題和不足，并提出了針對性的改進建議。物理教研員陳開明強調了實驗教學的重要性，鼓勵學生多動手實踐；歷史教研員楊佳則強調了學生對書本知識的落實與鞏固；語文教研員鐘艷則著重強調了閱讀和寫作訓練的重要性，以提升學生的語文核心素養(yǎng)。
教培中心主任張志敏、副主任杜春蘭，基礎教育科科長李斌也結合學校實際，提出了教學管理及學科教學的策略和方法，并要求學校高度重視專家團隊的反饋意見，認真整改落實，確保備考工作取得實效。
教育局局長高波在講話中強調，在高三備考這一關鍵時期，要深入了解學生的學習狀態(tài)、心理變化和實際需求，制定有針對性的教學策略和輔導方案。同時，也要關注教師的教學狀態(tài)和工作壓力，為他們提供必要的支持和幫助。此外，還要繼續(xù)加強家校溝通，建立有效的家校溝通機制，共同關注學生的學習和成長，形成教育合力。
總結展望：共繪高考新篇章
最后，蜀城中學校長向韜在總結發(fā)言中表示，將認真聽取專家團隊的反饋意見，進一步加強高三備考工作的組織領導和管理力度，確保備考工作有序、高效、扎實推進。同時，他也感謝教培中心和各級領導對學校高三備考工作的關心和支持。
此次教培中心視導高三教學工作不僅為學校備考工作指明了方向，更如同一場“及時雨”，精準滴灌高三教學的土壤，為學校高考備考注入了強大動力與智慧源泉。（黃小林 通訊員 王麗穎）
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