為深入貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，探索有效教學(xué)策略，進(jìn)一步提高教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，努力構(gòu)建以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的品質(zhì)課堂，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量提升，2024年12月10日，高新區(qū)化學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)在電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行，活動(dòng)主題是“三新新教材實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究——性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)”。
李琳老師課例展示
本次教研活動(dòng)先由電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)李琳老師獻(xiàn)課，課程是基于真實(shí)生活情境下的鐵及其化合物性質(zhì)的單元復(fù)習(xí)課。
嚴(yán)照明老師進(jìn)行專題講座
成都教育科學(xué)研究院附屬中學(xué)嚴(yán)照明老師為高新區(qū)各位高中化學(xué)老師帶來主題為《新高考物質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)試題解析》的專題講座。
交流討論
高新區(qū)教研員李文芹老師組織全區(qū)高一高二教師對(duì)李琳老師呈現(xiàn)的課例與嚴(yán)照明老師帶來的專題講座進(jìn)行了研討與評(píng)價(jià)。
通過本次成都高新區(qū)三新新教材實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究活動(dòng)，老師們充分展現(xiàn)了對(duì)于課標(biāo)、課堂和課程精準(zhǔn)專業(yè)的把控能力。在研討過程中，來自不同學(xué)校的老師碰撞出思維的火花，一方面充分展現(xiàn)高新區(qū)的老師們務(wù)實(shí)求真的態(tài)度，另一方面也對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)成長有著深遠(yuǎn)的意義。（黃小林 通訊員 李琳 林如意）
電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué),化學(xué)學(xué)科教研
