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西南財(cái)大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)班主任潘詩(shī)瑜:以青春之名,筑教育沃土不改

來(lái)源:西南財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)  作者:張紅  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2025-03-18

三尺講臺(tái),是她耕耘理想的天地;一方教室,是她播撒熱愛(ài)的沃土。作為西南財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024級(jí)6班班主任兼數(shù)學(xué)教師,潘詩(shī)瑜老師用智慧與溫度詮釋著教育的真諦。從溫江區(qū)說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)到新教材解讀一等獎(jiǎng),她以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和熾熱的教育初心,在平凡的崗位上書(shū)寫(xiě)著不平凡的育人篇章。7QO四川教育在線-四川教育訊息

以愛(ài)為底色,讓生命向陽(yáng)生長(zhǎng)7QO四川教育在線-四川教育訊息

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“當(dāng)教室變成充滿(mǎn)愛(ài)的能量場(chǎng),所有的奇跡都會(huì)悄然生長(zhǎng)!边@是潘詩(shī)瑜老師常掛在嘴邊的一句話(huà)。在她眼中,教育不是單向的灌輸,而是用愛(ài)喚醒生命的潛能。走進(jìn)她的班級(jí),黑板旁的“星光墻”上,貼滿(mǎn)了學(xué)生的手繪心愿卡:有人想成為數(shù)學(xué)課代表,有人渴望成為班級(jí)活動(dòng)擔(dān)當(dāng)。每學(xué)期初,潘詩(shī)瑜老師都會(huì)根據(jù)學(xué)生的興趣與特長(zhǎng),“量身定制”班級(jí)小擔(dān)當(dāng)!白屆款w星星都有發(fā)光的舞臺(tái)”,從圖書(shū)管理員到衛(wèi)生擔(dān)當(dāng),每個(gè)孩子都能在班級(jí)中找到自己的坐標(biāo)。        7QO四川教育在線-四川教育訊息

管理智慧:規(guī)則與溫度并行,構(gòu)建成長(zhǎng)共同體7QO四川教育在線-四川教育訊息

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“好的開(kāi)端是成功的一半!泵拷尤涡掳嗉(jí),潘詩(shī)瑜老師總將開(kāi)學(xué)第一周視為“黃金時(shí)間”。她設(shè)計(jì)的《班級(jí)公約制定手冊(cè)》中,沒(méi)有冰冷的條款,只有學(xué)生親手寫(xiě)下的承諾:“早讀時(shí),我會(huì)像向日葵一樣挺直腰板!薄爸等諘r(shí),我要讓黑板露出笑臉。”“教育不是馴服,而是點(diǎn)燃!迸嗽(shī)瑜老師常分享心得。她的數(shù)學(xué)課上,抽象的公式總與生活相連:用黃金分割解析校園建筑之美,借概率論探討人生選擇的智慧。這種“有溫度的理性”,讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn):原來(lái)數(shù)學(xué)不僅是試卷上的分?jǐn)?shù),更是理解世界的鑰匙。7QO四川教育在線-四川教育訊息

校家共育:以心換心,搭建成長(zhǎng)立交橋7QO四川教育在線-四川教育訊息

“家長(zhǎng)不是教育的旁觀者,而是合伙人!迸嗽(shī)瑜老師主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通孩子在校的表現(xiàn)情況,傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲,了解家長(zhǎng)的盼望,同時(shí)也向他們傳遞先進(jìn)的教育理念,面對(duì)家長(zhǎng)與孩子無(wú)法溝通的情況,及時(shí)介入幫助家長(zhǎng)掌握與孩子的溝通技巧,完善家庭教育機(jī)制。7QO四川教育在線-四川教育訊息

教育愿景:做麥田里的播種者 7QO四川教育在線-四川教育訊息

夕陽(yáng)西下,潘詩(shī)瑜老師的辦公桌上總擺著她最喜歡的向日葵。她說(shuō):“教育就像培育向日葵——既要給予充足的陽(yáng)光,也要適時(shí)修剪枝椏!彼@樣定義自己的使命:“我不是園丁,因?yàn)榛ǘ浔咀跃咦;我只是麥田里的播種者,靜待每一粒種子找到自己的春天! 7QO四川教育在線-四川教育訊息

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她堅(jiān)信,教育不是塑造,而是喚醒;不是灌輸,而是點(diǎn)燃。她用行動(dòng)詮釋了什么是“以愛(ài)為底色”的教育,用耐心與匠心搭建起校家共育的橋梁。她的教育故事,正如她桌上那束向日葵,始終追隨著陽(yáng)光,也把溫暖與希望傳遞給每一個(gè)孩子。(張紅)7QO四川教育在線-四川教育訊息

西南財(cái)大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué),西南財(cái)大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)班主任
責(zé)任編輯:楊慶虹  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布

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