在“三新”背景下，中高考會(huì)如何考？中高考命題有何特點(diǎn)和規(guī)律？新中高考會(huì)呈現(xiàn)哪些新的變化或趨勢(shì)？圍繞諸多此類熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、重點(diǎn)話題，2025年3月29日，成都市夏子輝名師工作室特別組織了一場(chǎng)主題為“中高考命題研究與教學(xué)研討會(huì)”的培訓(xùn)，特邀中高考命題專家裴幫銳老師聚焦思政學(xué)科中高考復(fù)習(xí)關(guān)鍵議題，為大家作了一場(chǎng)極具前瞻性與實(shí)用性的專題培訓(xùn)。會(huì)議由領(lǐng)銜人夏子輝老師主持，工作室成員和非正式成員參加了此次培訓(xùn)。
裴老師圍繞國(guó)家對(duì)高考命題的基本要求展開深度解讀。他闡述了高中政治學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系等在高考政治命題中的核心導(dǎo)向作用，強(qiáng)調(diào)政治學(xué)科核心素養(yǎng)的重要性。學(xué)科核心素養(yǎng)，不僅是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，更是高考考查的重點(diǎn)。學(xué)生需在真實(shí)情境中運(yùn)用綜合知識(shí)解決問題，以展現(xiàn)自身核心素養(yǎng)水平。這要求教師在教學(xué)中不能僅限于知識(shí)傳授，在命題中不能局限于知識(shí)考察，要從培養(yǎng)學(xué)生“解題”能力向培養(yǎng)學(xué)生“解決問題”的素養(yǎng)能力轉(zhuǎn)變。
在高三復(fù)習(xí)與高考備考方面，裴老師從2024年四川適應(yīng)性考試、2025年成都市第二次診斷性考試出發(fā)，通過對(duì)不同模塊試題的解讀，結(jié)合全國(guó)新課標(biāo)卷真題的研究，挖掘命題思路和風(fēng)格的變化趨勢(shì)。他指出，高考政治命題早已從單純的知識(shí)考查向素養(yǎng)考查轉(zhuǎn)變，更加注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通與靈活運(yùn)用。例如，在分析新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展的試題中，學(xué)生需要綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活中的產(chǎn)業(yè)發(fā)展、消費(fèi)需求、政策支持等多方面知識(shí)，這就要求教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系，提升知識(shí)遷移能力。
針對(duì)政治學(xué)科后期復(fù)習(xí)，裴老師給出了全面且實(shí)用的建議。在高三復(fù)習(xí)總體思路上，要重溫關(guān)鍵知識(shí)，打牢能力根基；研究高考真題，提升思維品質(zhì)；精選時(shí)政熱點(diǎn)，做好考向預(yù)測(cè)；加強(qiáng)定時(shí)練習(xí)，提高應(yīng)試能力。在知識(shí)傳授方面，強(qiáng)調(diào)以理解和運(yùn)用為重點(diǎn)，拒絕冗雜，形成合理知識(shí)結(jié)構(gòu)。比如，必修一以易錯(cuò)易混引領(lǐng)練習(xí)、必修二重點(diǎn)在積累關(guān)鍵詞、必修三要加入政策語言等，并將知識(shí)情境化、情境問題化、問題精準(zhǔn)化，讓學(xué)生在具體問題情境中深化對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用。
此外，裴老師還對(duì)各模塊的主要內(nèi)容及考查特點(diǎn)進(jìn)行了梳理。
會(huì)議最后，工作室領(lǐng)銜人夏子輝老師對(duì)本次培訓(xùn)作了簡(jiǎn)要小結(jié)。他充分肯定了本次培訓(xùn)的意義和價(jià)值，希望大家在專業(yè)進(jìn)取上務(wù)求精進(jìn)篤行，像裴老師那樣展現(xiàn)出足夠的專業(yè)自信。同時(shí)，要深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn)中“螺旋上升”原則和“初高中學(xué)段銜接”的要求，深入研究和把握中高考命題的共性，從高考命題研究中領(lǐng)悟其對(duì)初中教學(xué)的借鑒之處。在此基礎(chǔ)上，他還就工作室下階段研課磨課、成果推廣、課題申報(bào)等相關(guān)事宜作了說明和強(qiáng)調(diào)。（江蕾 通訊員 楊鑠）
成都市夏子輝名師工作室,聚焦中高考,教學(xué)共研討
