為深化課堂教學(xué)改革，探索初中物理教學(xué)的有效路徑，5月12日，成都市溫江區(qū)萬春學(xué)校初中理綜組以八年級物理學(xué)科為載體，開展“精品課”教研活動。
本次活動由夏銘悅、余學(xué)容老師就《杠桿》一課進(jìn)行同課異構(gòu)，通過不同的教學(xué)設(shè)計呈現(xiàn)出不同課堂教學(xué)的精彩。授課前，理綜組教師對夏老師的課，從教學(xué)目標(biāo)、物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、教材分析、重難點、教學(xué)實施建議等方面進(jìn)行了深入研討。夏老師針對重點，修改教案，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，并進(jìn)行了多次磨課。
公開課上，夏老師以“生活情境”導(dǎo)入，通過“扳手腕”“用羊角錘拔釘子”等實例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)杠桿的共同特征，結(jié)合小組實驗探究杠桿平衡條件，注重學(xué)生動手能力和數(shù)據(jù)歸納能力的培養(yǎng)。其課堂邏輯清晰，層層遞進(jìn)，體現(xiàn)了“以生為本”的教學(xué)理念。
余老師則采用“問題驅(qū)動”模式，以“如何用一根木棒撬動重物”為任務(wù)，激發(fā)學(xué)生思考杠桿原理，再利用男生徒手和女生用羊角錘拔釘子的實例對比。在實驗處理數(shù)據(jù)時，積極發(fā)揮學(xué)生自主性，其課堂生動活潑，學(xué)生參與度極高。
評課環(huán)節(jié)中，兩位執(zhí)教老師分別闡述了自己的設(shè)計思路和教學(xué)反思。教研組教師圍繞“核心素養(yǎng)落實”“實驗創(chuàng)新”“學(xué)生主體性體現(xiàn)”等維度展開討論并達(dá)成共識：一是同課異構(gòu)能凸顯教學(xué)多樣性，為優(yōu)化教學(xué)設(shè)計提供思路；二是物理教學(xué)應(yīng)緊密聯(lián)系生活，注重科學(xué)思維的滲透；三是實驗探究是物理課堂的靈魂，需要平衡活動的“趣味性”與“嚴(yán)謹(jǐn)性”。
本次活動展現(xiàn)了預(yù)期“同課異構(gòu)”的“精品課”教研價值，鼓勵教師們在“雙減”背景下深耕課堂，通過差異化設(shè)計滿足學(xué)生個性與共性的雙向需求，讓物理教學(xué)既有趣又有效，為教師專業(yè)成長搭建了交流與合作的平臺，也為萬春學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升注入了新動能。（張紅 通訊員 楊清宇 楊鳳）
萬春學(xué)校,初中理綜組,同課異構(gòu)展風(fēng)采,思維碰撞促提升
